Na feira, há 8 pastéis prontos. O vendedor quer ficar com 13 e pensa em completar 10 primeiro. Qual adição…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira, há 8 pastéis prontos. O vendedor quer ficar com 13 e pensa em completar 10 primeiro. Qual adição ajuda nessa conta, sem trocar a ordem dos números?
- A) 8 + 4
- B) 9 + 0
- C) 7 + 2
- D) 6 + 1
- E) 8 + 5
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Entenda a situação. O vendedor tem 8 pastéis e quer chegar a 13. A estratégia sugerida é completar 10 primeiro, o que daria 8 + 2 = 10, e depois acrescentar 3 para chegar a 13. Essa decomposição não aparece nas alternativas.
- Verifique o resultado de cada adição. A: 8 + 4 = 12. B: 9 + 0 = 9. C: 7 + 2 = 9. D: 6 + 1 = 7. E: 8 + 5 = 13.
- Identifique a adição que representa a contagem. Só a alternativa E parte do número 8, sem trocar a ordem, e chega exatamente a 13, que é o total desejado pelo vendedor. Por isso a alternativa E é a correta, de acordo com o gabarito.
- Explique por que as outras estão erradas. A alternativa A dá 12, uma unidade a menos que 13. A alternativa B tem resultado 9 e não parte de 8 nem usa o total. A alternativa C dá 9 e não contém o 8 inicial. A alternativa D dá 7 e não representa o avanço até 13.
- Observação. A questão menciona completar 10 primeiro, mas a alternativa que mostra essa etapa (8 + 2 = 10) não existe entre as opções. A escolha da E se baseia em ser a única adição que soma 13 a partir de 8, equivalendo à contagem total pedida.
💡 Dica: Use a estratégia de completar 10 a partir do primeiro número da adição.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente somou 8 e 4 mentalmente como se fosse 12, ou contou apenas até 12 sem perceber que faltava mais um pastel para chegar a 13.
O aluno pode ter achado que, por já haver 8 pastéis, adicionar zero ou mudar apenas o primeiro número mantém o total, ou ainda ter confundido o número 10 da estratégia com 9 + 0.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem dos números ou não aplicar a estratégia de completar 10 corretamente.
O aluno provavelmente procurou uma soma que resultasse em 9 ou em 10 sem partir de 8, pensando que basta usar pares que somem um número próximo de 10, ignorando o enunciado que pede a adição com o 8 inicial.
O aluno pode ter buscado uma soma que formasse 7, confundindo a quantidade de pastéis que faltam com o total, ou ter ignorado que o objetivo é chegar a 13.
Começando pelo 8, usamos 2 do 5 para chegar a 10. Sobram 3, então 8 + 5 = 10 + 3.
Raio-X da questão
fatos básicos de adição e subtração
diagnostico
adição básica com números pequenos
Estude a decomposição de números para completar 10 em adições.
O aluno pode confundir a ordem dos números ou não aplicar a estratégia de completar 10 corretamente.
tomada_decisao
cotidiano
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