GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET08Difícil⏱ medio

— Professora, parece que o urso é o mais pesado! — disse Lila, colocando três bichos de pelúcia em uma balança…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET08

Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professora, parece que o urso é o mais pesado! — disse Lila, colocando três bichos de pelúcia em uma balança de dois pratos. Para comparar os pesos, o grupo usou copinhos iguais de feijão como “pesos”. Cada bicho ficava em um prato e, no outro, as crianças iam colocando copinhos até a balança ficar parada (equilibrada). Depois das tentativas, elas lembraram destas relações: para equilibrar o Urso foram necessários 2 copinhos a mais do que para equilibrar o Coelho. Já para equilibrar o Sapo, foi preciso 1 copinho a menos do que para equilibrar o Urso. Antes de montar um cartaz de colunas, com 1 quadradinho para cada copinho, a professora contou que, somando os copinhos usados para os três bichos, dá 18 copinhos. Com base no texto, identifique como devem ficar as colunas do cartaz (1 quadradinho para cada copinho) para Coelho, Sapo e Urso.

  1. A) Coelho com 6 quadradinhos, Sapo com 7, Urso com 5.
  2. B) Coelho com 4 quadradinhos, Sapo com 5, Urso com 7.
  3. C) Coelho com 5 quadradinhos, Sapo com 7, Urso com 6.
  4. D) Coelho com 5 quadradinhos, Sapo com 6, Urso com 7.
  5. E) Coelho com 6 quadradinhos, Sapo com 5, Urso com 7.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Vamos dar nomes aos números de copinhos. Seja c a quantidade de copinhos do Coelho.
  2. O texto diz que o Urso precisou de 2 copinhos a mais que o Coelho, então Urso = c + 2.
  3. O texto diz que o Sapo precisou de 1 copinho a menos que o Urso, então Sapo = (c + 2) - 1 = c + 1.
  4. A professora disse que a soma dos três é 18: c + (c + 2) + (c + 1) = 18, ou seja, 3c + 3 = 18.
  5. Resolvendo, 3c = 15, logo c = 5. Assim, Coelho = 5, Urso = 7 e Sapo = 6.
  6. Conferindo na alternativa D: Coelho com 5, Sapo com 6 e Urso com 7. Urso é 2 a mais que o Coelho, Sapo é 1 a menos que o Urso e a soma é 18. Tudo confere.
  7. Por que as outras estão erradas: A tem Urso com 5, menor que o Coelho, contrariando a informação de que o Urso precisou de mais copinhos. B tem soma 16, não 18. C tem Urso com 6 e Sapo com 7, invertendo a relação entre Sapo e Urso. E tem Sapo com 5 e Urso com 7, o que faz o Urso ter 2 a mais que o Sapo, quando o texto diz que o Sapo tem 1 a menos.
  8. Resposta final: alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Use as relações dadas para montar equações e encontrar os valores dos copinhos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverteu a relação do Urso com o Coelho, tratando o Urso como o que tem 2 a menos, e também inverteu a relação com o Sapo, tratando-o como 1 a mais que o Urso.

Por que engana: O aluno pode confundir as relações entre os copinhos e atribuir valores errados aos bichos.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno montou valores com a ordem correta de tamanhos, mas os números somam 16 e não 18, indicando que não usou o total dado pela professora para fechar a conta.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acertou a relação entre Coelho e Urso apenas na ordem geral, mas inverteu a relação do Sapo, colocando o Sapo com 1 a mais que o Urso em vez de 1 a menos.

D Correta

Se Coelho=x, Urso=x+2 e Sapo=x+1; x+(x+1)+(x+2)=18, então x=5. Logo 5, 6 e 7.

E Erradaerro: Atenção

O aluno trocou as diferenças de 2 e de 1 copinho entre os bichos, deixando o Urso apenas 1 a mais que o Coelho e o Sapo 2 a menos que o Urso.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

comparação de quantidades, equações simples

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de quantidade

📚 Reveja

estude como montar e resolver equações simples com incógnitas

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as relações entre os copinhos e atribuir valores errados aos bichos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.