Uma cultura de células humanas foi estimulada a se dividir e gerou células-filhas com o mesmo número de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cultura de células humanas foi estimulada a se dividir e gerou células-filhas com o mesmo número de cromossomos da célula original. — Qual processo explica essa manutenção do número cromossômico?
- A) A interfase, quando o material genético é duplicado antes da separação celular.
- B) A fecundação, que recompõe o número diploide após a união dos gametas.
- C) A mitose, que produz células-filhas geneticamente semelhantes e mantém a ploidia.
- D) A meiose, que reduz pela metade o número de cromossomos para formar células-filhas haploides.
- E) A duplicação do DNA, que compensa a separação das cromátides e preserva o número de cromossomos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma cultura de células humanas que se divide e gera células-filhas com o mesmo número de cromossomos da célula original. Isso indica divisão celular que conserva a ploidia, ou seja, uma divisão equacional.
- Entre os processos de divisão celular, a mitose é a que produz duas células-filhas geneticamente semelhantes à célula-mãe, mantendo o número de cromossomos (2n para 2n em células humanas somáticas). Por isso a alternativa C está correta.
- A alternativa A está errada porque a interfase é uma fase de preparação da célula, não um processo que completa a divisão e gera as células-filhas. A alternativa B está errada porque a fecundação é a união de gametas e não explica a divisão de uma cultura de células já existentes. A alternativa D está errada porque a meiose reduz o número de cromossomos pela metade, produzindo células haploides, o que contradiz o enunciado. A alternativa E está errada porque a duplicação do DNA ocorre na interfase e, sozinha, não distribui os cromossomos para as células-filhas.
- Conclusão: o processo que explica a manutenção do número cromossômico nas células-filhas é a mitose, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure o processo que conserva o número de cromossomos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a manutenção do número de cromossomos apenas à duplicação do material genético, sem perceber que a interfase é apenas uma etapa preparatória do ciclo celular.
O aluno confunde a recomposição do número diploide pela fecundação com a divisão de células somáticas, que não envolve união de gametas.
Não há erro: a mitose conserva o número de cromossomos nas células-filhas, explicando a manutenção da ploidia observada.
O aluno lê a meiose como processo que mantém o número cromossômico, ignorando que ela reduz o número pela metade e que o enunciado fala em células-filhas com o mesmo número da original.
Por que engana: Confundir mitose com meiose ou com a duplicação do DNA.
O aluno acredita que a duplicação do DNA, por si só, garante a distribuição igual dos cromossomos, sem compreender que a separação das cromátides ocorre na divisão celular propriamente dita.
Raio-X da questão
Mitose mantém a ploidia.
Distinguir mitose de
Número de cromossomos e ploidia. · Diferença entre mitose e meiose.
Mitose e meiose.
Confundir mitose com meiose ou com a duplicação do DNA.
Autoconfiança para comparar conceitos biológicos.
Biologia celular.
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