No tênis de mesa, a aluna identifica que o adversário está fora de posição e escolhe devolver a bola para o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No tênis de mesa, a aluna identifica que o adversário está fora de posição e escolhe devolver a bola para o lado oposto da mesa. — Que decisão técnica está associada a essa escolha?
- A) Usar um saque mais alto para aproveitar que a bola quica mais e obrigar o adversário a recuar.
- B) Devolver a bola sempre no mesmo lado para manter um padrão de jogo e tornar a jogada mais previsível.
- C) Aplicar mais força na bola para garantir que ela passe rapidamente e impeça qualquer resposta do adversário.
- D) Direcionar a bola para explorar o espaço livre e dificultar o retorno do adversário.
- E) Manter a bola no centro da mesa para evitar que o adversário consiga se mover e atacar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão descreve uma situação de jogo: a aluna percebe que o adversário está fora de posição, ou seja, deixou um espaço livre na mesa, e decide devolver a bola para o lado oposto. Essa escolha é uma decisão tática de ataque. Passo 2: Ao direcionar a bola para o lado onde o adversário não está, a aluna aproveita o espaço livre e aumenta a dificuldade de retorno, pois ele precisa se deslocar rapidamente para alcançar a bola. Esse é o conceito central da alternativa D. Passo 3: A alternativa A está errada porque o saque é um fundamento de início do ponto, não uma resposta a um adversário mal posicionado, e a altura do saque não força o adversário a recuar. Passo 4: A alternativa B está errada porque jogar sempre no mesmo lado torna a jogada previsível, o que favorece o adversário, e não há relação com explorar a posição dele. Passo 5: A alternativa C está errada porque força excessiva não garante que o adversário não responda; a potência sem direção e controle pode até facilitar o retorno ou resultar em erro. Passo 6: A alternativa E está errada porque manter a bola no centro não explora a posição fora de lugar do adversário; ao contrário, o centro costuma ser a região em que o adversário consegue se posicionar com facilidade. Passo 7: Portanto, a decisão técnica associada à escolha é direcionar a bola para o espaço livre, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a intenção da jogada, não só a ação realizada.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a função do saque com a resposta a um adversário mal posicionado, supondo que a altura do saque obriga o oponente a recuar.
O aluno acredita que repetir sempre o mesmo lado da mesa é uma estratégia válida, sem perceber que a previsibilidade favorece o adversário e ignora a posição dele.
O aluno associa mais força a maior eficácia, imaginando que a potência impede qualquer resposta, quando na prática a força sem controle aumenta erros.
Por que engana: Confundir decisão tática com força ou velocidade da bola.
É a formulação conceitualmente correta: a jogada busca aproveitar o deslocamento do adversário, levando a bola para a área desprotegida e aumentando a chance de erro na devolução.
O aluno pensa que manter a bola no centro dificulta o movimento do adversário, quando o centro não aproveita o espaço livre que ele deixou.
Raio-X da questão
Exploração do espaço livre.
Reconhecer decisão t
Posicionamento do adversário. · Noções de ataque e defesa.
Noção de tática ofensiva.
Confundir decisão tática com força ou velocidade da bola.
Estratégia e respeito às regras.
Tomada de decisão.
Jogo de tênis de mes
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