Para comemorar os 50 anos do bairro, os estudantes decidiram entrevistar moradores antigos, fotografar lugares…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para comemorar os 50 anos do bairro, os estudantes decidiram entrevistar moradores antigos, fotografar lugares importantes e reunir objetos guardados pelas famílias. — Qual é o objetivo histórico desse projeto?
- A) Reunir curiosidades sobre o bairro para criar uma lista de fatos interessantes e atuais.
- B) Comprovar que o bairro mudou com o tempo a partir das lembranças dos moradores antigos.
- C) Substituir as lembranças dos moradores por informações somente dos livros didáticos.
- D) Organizar uma campanha para revitalizar as ruas e praças do bairro com apoio da comunidade.
- E) Registrar e preservar a memória do bairro por meio de diferentes fontes históricas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um projeto em que estudantes entrevistam moradores antigos, fotografam lugares importantes e reúnem objetos guardados pelas famílias. São fontes de diferentes tipos: orais (entrevistas), visuais (fotografias) e materiais (objetos). Passo 2: O objetivo histórico do projeto é reunir e guardar lembranças e vestígios do passado do bairro para que não se percam. Isso corresponde a registrar e preservar a memória local, usando fontes variadas. A alternativa E expressa exatamente essa ideia. Passo 3: A alternativa A está errada porque o projeto busca memória histórica, não uma lista de curiosidades atuais. Passo 4: A alternativa B está errada porque comprovar mudanças é um possível resultado da análise, mas não é o objetivo principal descrito, que é registrar e preservar. Passo 5: A alternativa C está errada porque o projeto valoriza justamente as lembranças dos moradores, e não as substitui por livros didáticos. Passo 6: A alternativa D está errada porque o projeto não trata de campanha de revitalização urbana, tema ausente no enunciado. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Observe a finalidade das ações descritas no projeto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a pesquisa a uma coleta de curiosidades e fatos interessantes, sem perceber que o foco é a memória histórica do bairro.
O aluno toma uma possível consequência da pesquisa, a constatação de que o bairro mudou, como se fosse o objetivo do projeto, confundindo resultado com finalidade.
Por que engana: Confundir o objetivo da pesquisa com um efeito secundário ou com uma ação de urbanização
O aluno entende que fontes oficiais, como livros didáticos, são superiores às lembranças orais e por isso as colocaria no lugar delas, contrariando o próprio sentido do projeto.
O aluno se prende à palavra comunidade e à ideia de melhoria do bairro, supondo que um projeto comemorativo deve ter caráter de intervenção urbana.
Responde ao objetivo histórico do projeto: reunir entrevistas, fotos e objetos para documentar e conservar lembranças do bairro.
Raio-X da questão
Fontes históricas e memória
Reconhecer a função
Fontes históricas · Memória coletiva
Memória coletiva do lugar
Confundir o objetivo da pesquisa com um efeito secundário ou com uma ação de urbanização
Patrimônio cultural
Valorização da identidade comunitária
História local e mem
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