Em uma roda de leitura, a turma leu a frase: “Quando guardamos cartas, fotos e relatos, estamos protegendo a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de leitura, a turma leu a frase: “Quando guardamos cartas, fotos e relatos, estamos protegendo a memória de um povo.” — Qual ideia essa frase expressa sobre o papel dos registros históricos?
- A) Eles ajudam a substituir a memória das pessoas, para que ninguém precise lembrar da própria história.
- B) Eles mostram somente a vida dos governantes e deixam de lado a história das pessoas comuns.
- C) Eles servem apenas para lembrar fatos antigos e decorar datas importantes.
- D) Eles existem para impedir que o passado influencie o presente das pessoas.
- E) Eles ajudam a preservar a memória coletiva e a conhecer o passado de um povo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a frase com atenção. Ela afirma que guardar cartas, fotos e relatos significa proteger a memória de um povo, ou seja, os registros servem para conservar o que um grupo viveu.
- Pergunte-se qual ideia sobre o papel dos registros históricos está nessa afirmação. A ideia central é a de preservação: os registros guardam a memória coletiva e permitem conhecer o passado de uma comunidade.
- Analise as alternativas. A alternativa E expressa exatamente essa ideia, ao falar em preservar a memória coletiva e conhecer o passado de um povo.
- Verifique as demais. A alternativa A é errada porque a frase fala em proteger a memória, não em substituí-la, e registros não dispensam lembrança das pessoas. A alternativa B é errada porque o texto fala de cartas, fotos e relatos, que incluem a vida de pessoas comuns, não apenas de governantes. A alternativa C é errada porque a frase não reduz os registros a datas e fatos para decorar, pois trata de memória de um povo. A alternativa D é errada porque a frase não diz que os registros impedem a influência do passado, e sim que conservam esse passado.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione guardar registros com preservar memória e conhecer o passado.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que os registros substituem a lembrança das pessoas, quando a frase diz que eles protegem a memória, sem dispensar sua existência.
O aluno associou a história aos governantes e acreditou que cartas, fotos e relatos registram apenas grandes personagens, ignorando que a frase fala de um povo.
O aluno reduziu a função dos registros a decorar datas e fatos antigos, uma visão escolar tradicional que não corresponde ao sentido de memória coletiva do texto.
Por que engana: Confundir registrar fatos com apenas decorar informações
O aluno inverteu a relação entre passado e presente, imaginando que os registros servem para afastar o passado, quando eles justamente conservam esse passado.
Resposta correta. Retoma o sentido central da frase: os registros históricos servem para guardar informações sobre o passado e manter viva a memória coletiva.
Raio-X da questão
Registros históricos
Compreender a função
Noção de passado histórico · Memória individual e coletiva
Memória coletiva e passado histórico
Confundir registrar fatos com apenas decorar informações
Patrimônio cultural
Valorizar a memória e a identidade coletiva
História e memória c
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