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História6º anoBNCC EF06HI02Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma roda de leitura, a turma leu a frase: “Quando guardamos cartas, fotos e relatos, estamos protegendo a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI02

Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma roda de leitura, a turma leu a frase: “Quando guardamos cartas, fotos e relatos, estamos protegendo a memória de um povo.” — Qual ideia essa frase expressa sobre o papel dos registros históricos?

  1. A) Eles ajudam a substituir a memória das pessoas, para que ninguém precise lembrar da própria história.
  2. B) Eles mostram somente a vida dos governantes e deixam de lado a história das pessoas comuns.
  3. C) Eles servem apenas para lembrar fatos antigos e decorar datas importantes.
  4. D) Eles existem para impedir que o passado influencie o presente das pessoas.
  5. E) Eles ajudam a preservar a memória coletiva e a conhecer o passado de um povo.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia a frase com atenção. Ela afirma que guardar cartas, fotos e relatos significa proteger a memória de um povo, ou seja, os registros servem para conservar o que um grupo viveu.
  2. Pergunte-se qual ideia sobre o papel dos registros históricos está nessa afirmação. A ideia central é a de preservação: os registros guardam a memória coletiva e permitem conhecer o passado de uma comunidade.
  3. Analise as alternativas. A alternativa E expressa exatamente essa ideia, ao falar em preservar a memória coletiva e conhecer o passado de um povo.
  4. Verifique as demais. A alternativa A é errada porque a frase fala em proteger a memória, não em substituí-la, e registros não dispensam lembrança das pessoas. A alternativa B é errada porque o texto fala de cartas, fotos e relatos, que incluem a vida de pessoas comuns, não apenas de governantes. A alternativa C é errada porque a frase não reduz os registros a datas e fatos para decorar, pois trata de memória de um povo. A alternativa D é errada porque a frase não diz que os registros impedem a influência do passado, e sim que conservam esse passado.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione guardar registros com preservar memória e conhecer o passado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que os registros substituem a lembrança das pessoas, quando a frase diz que eles protegem a memória, sem dispensar sua existência.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a história aos governantes e acreditou que cartas, fotos e relatos registram apenas grandes personagens, ignorando que a frase fala de um povo.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno reduziu a função dos registros a decorar datas e fatos antigos, uma visão escolar tradicional que não corresponde ao sentido de memória coletiva do texto.

Por que engana: Confundir registrar fatos com apenas decorar informações

D Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu a relação entre passado e presente, imaginando que os registros servem para afastar o passado, quando eles justamente conservam esse passado.

E Correta

Resposta correta. Retoma o sentido central da frase: os registros históricos servem para guardar informações sobre o passado e manter viva a memória coletiva.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo a mé
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e dir🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Registros históricos

📌 Objetivo

Compreender a função

🧱 Pré-requisitos

Noção de passado histórico · Memória individual e coletiva

📚 Reveja

Memória coletiva e passado histórico

⚠️ Erro mais comum

Confundir registrar fatos com apenas decorar informações

🌎 Tema transversal

Patrimônio cultural

🤝 Socioemocional

Valorizar a memória e a identidade coletiva

🏫 Contexto

História e memória c

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