Em uma videoconferência entre estudantes do Brasil, da Índia e do Canadá, cada grupo apresenta músicas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma videoconferência entre estudantes do Brasil, da Índia e do Canadá, cada grupo apresenta músicas e costumes de sua região. O inglês é a língua usada para perguntas, respostas e negociação de sentidos durante a atividade. — Nessa situação, qual é a importância do inglês para a interação entre os ???????es?
- A) Permitir que pessoas de diferentes línguas e culturas estabeleçam diálogo, compartilhem informações e participem da atividade em condições mais igualitárias.
- B) Facilitar a comunicação entre os grupos, mas sem interferir na troca de informações sobre músicas e costumes regionais.
- C) Traduzir automaticamente as falas, dispensando a necessidade de interação direta entre os estudantes.
- D) Garantir que apenas quem já domina o inglês participe plenamente da videoconferência.
- E) Substituir as culturas locais por um padrão único de comunicação e de costumes durante a atividade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a importância do inglês para a interação entre os estudantes de Brasil, Índia e Canadá, que usam o inglês para perguntas, respostas e negociação de sentidos. A palavra cortada no enunciado parece ser estudantes, o que não prejudica a compreensão. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o inglês funciona como língua comum (língua franca) entre pessoas que não compartilham o mesmo idioma materno. Ele permite que os participantes dialoguem, troquem informações sobre suas culturas e tenham acesso mais igualitário à atividade, o que corresponde à alternativa A. Passo 3: A alternativa B está errada porque a comunicação facilitada pelo inglês é justamente o que possibilita a troca sobre músicas e costumes, e não uma interferência nela. Passo 4: A alternativa C está errada porque a atividade depende de interação direta, com perguntas e negociação de sentidos, e não de tradução automática que dispense o diálogo. Passo 5: A alternativa D está errada porque o inglês não restringe a participação a quem já o domina; ele é um meio comum para que todos possam participar. Passo 6: A alternativa E está errada porque o inglês é usado como ferramenta de comunicação e não substitui as culturas locais por um padrão único. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois o inglês cumpre o papel de possibilitar o diálogo entre culturas diferentes.
💡 Dica: Observe a função do inglês no encontro entre grupos diferentes.
Alternativa por alternativa
Resposta conceitual adequada: reconhece o inglês como língua de mediação entre participantes de origens distintas, favorecendo interação e participação mais equitativa.
O aluno acredita que o inglês serve apenas como ferramenta técnica de comunicação, separada do conteúdo trocado, e que a língua pode ficar à parte das informações culturais.
O aluno supõe que a tradução automática elimina a necessidade de interação direta, confundindo o uso do inglês como língua comum com a simples tradução de falas.
O aluno entende que a língua comum funciona como filtro, reservando a participação plena a quem já domina o idioma, quando na verdade o inglês é um meio compartilhado para ampliar a participação.
Por que engana: achar que o inglês serve apenas para traduções literais ou para privilegiar quem já sabe mais
O aluno associa o uso de uma língua global à imposição de um padrão cultural único, supondo que o inglês apaga as culturas locais, o que contraria o enunciado que fala em apresentar músicas e costumes de cada região.
Raio-X da questão
língua franca e mediação comunicativa
reconhecer o inglês
compreensão leitora · língua como prática social
função social do inglês
achar que o inglês serve apenas para traduções literais ou para privilegiar quem já sabe mais
diversidade cultural
respeito à diversidade
interação intercultu
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