At an online science meeting, students from Brazil, Japan and Egypt write in English. They do not speak the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
At an online science meeting, students from Brazil, Japan and Egypt write in English. They do not speak the same first language, but they understand one another and share ideas. Com base no texto, qual é a função do inglês nessa situação de comunicação internacional?
- A) O inglês é a primeira língua de todos os estudantes participantes.
- B) O inglês substitui as línguas maternas dos estudantes participantes.
- C) O inglês permite a reunião somente com a ajuda de tradutores profissionais.
- D) O inglês funciona como língua comum entre pessoas de países diferentes.
- E) O inglês garante que todos os estudantes tenham o mesmo nível de conhecimento.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que os estudantes do Brasil, do Japão e do Egito não têm a mesma primeira língua, mas se entendem e compartilham ideias ao escrever em inglês. Isso indica que o inglês é usado como meio de comunicação entre falantes de línguas diferentes.
- Analisando as alternativas, a correta é a D, pois o inglês funciona como língua comum (língua franca) entre pessoas de países diferentes, justamente o que o texto descreve.
- A alternativa A está errada, pois o texto afirma que eles não falam a mesma primeira língua, então o inglês não é a língua materna de todos.
- A alternativa B está errada, pois o texto não diz que o inglês substitui as línguas maternas; os estudantes continuam com suas próprias línguas e usam o inglês apenas para se comunicar.
- A alternativa C está errada, pois o texto não menciona tradutores; a comunicação acontece diretamente entre os estudantes em inglês.
- A alternativa E está errada, pois o texto não trata de níveis de conhecimento; ele fala apenas de compreensão mútua e troca de ideias.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Analise o gráfico e relacione com a globalização.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que, por o inglês ser usado no encontro, ele deve ser a língua nativa de todos os participantes, ignorando a informação de que eles não falam a mesma primeira língua.
Por que engana: Confundir a relação entre o uso do inglês e a conexão global, acreditando que a popularidade do inglês está diminuindo.
O aluno entende que, ao usar o inglês, os estudantes deixam de lado suas línguas maternas, confundindo uso de uma língua de comunicação com substituição das línguas de origem.
O aluno supõe que a comunicação entre falantes de línguas diferentes só é possível com intermediação de tradutores profissionais, uma intuição do senso comum que o texto não menciona.
Os estudantes têm diferentes línguas maternas, mas usam o inglês para compreender uns aos outros e compartilhar ideias. Assim, o inglês atua como uma língua comum na comunicação internacional.
O aluno associa o uso de uma língua comum à ideia de igualdade de conhecimento ou desempenho, extrapolando para além do que o texto afirma sobre compreensão e troca de ideias.
Raio-X da questão
globalização e língua inglesa
diagnostico
interpretação de gráficos · globalização
Revisar os impactos da globalização na língua inglesa.
Confundir a relação entre o uso do inglês e a conexão global, acreditando que a popularidade do inglês está diminuindo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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