Num vídeo de leitura dramática, o narrador faz pausas longas antes de revelar um segredo do personagem. Nesse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num vídeo de leitura dramática, o narrador faz pausas longas antes de revelar um segredo do personagem. Nesse momento, a tela fica escura e aparece apenas o texto da frase final. — Qual é o papel dessa combinação de pausa, escurecimento da tela e frase final na interpretação do trecho?
- A) Resumir o trecho de forma objetiva, para que o leitor compreenda a história sem precisar de outros detalhes.
- B) Criar expectativa e destacar o momento decisivo da narrativa, chamando atenção para o segredo revelado.
- C) Mostrar que a cena ficou mais triste e lenta, para que o segredo pareça menos importante na interpretação.
- D) Ajudar a substituir a narração oral por imagens, para que o vídeo funcione como um resumo visual do trecho.
- E) Indicar que o narrador quer antecipar toda a explicação do segredo antes da frase final aparecer.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe os elementos descritos no enunciado: pausas longas antes da revelação, tela escurecida e apenas o texto da frase final visível. Todos esses recursos atuam sobre a percepção do espectador no momento em que o segredo vai ser revelado.
- A pausa prolonga a espera e aumenta a tensão, a tela escura isola o momento e retira outros estímulos visuais, e a frase final aparece sozinha, concentrando a atenção no conteúdo revelado. Juntos, esses recursos criam expectativa e destacam o ponto decisivo da narrativa.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que descreve exatamente esse efeito de suspense e de destaque do segredo.
- A alternativa A está errada, porque a combinação não resume o trecho, mas enfatiza um único momento. A alternativa C está errada, pois os recursos não indicam tristeza nem diminuem a importância do segredo, que é justamente valorizado. A alternativa D está errada, já que o vídeo continua narrativo e a imagem não substitui a narração oral. A alternativa E está errada, porque o procedimento faz o oposto: retém a explicação e não a antecipa, guardando a informação para a frase final.
- O gabarito oficial B coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe como a pausa, a tela escura e a frase final orientam a expectativa do leitor.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a pausa e a tela escura servem para condensar a história, como se o recurso tivesse função de síntese objetiva do enredo.
Resposta correta. Identifica o efeito global dos recursos expressivos: a pausa e o escurecimento intensificam a expectativa, e a frase final ganha destaque por marcar a revelação do segredo.
O aluno associa a pausa e o escurecimento apenas a clima triste e lento, e conclui que isso diminui a importância do segredo, quando na verdade o recurso valoriza o momento.
Por que engana: Interpretar os recursos audiovisuais como simples resumo ou decoração, sem perceber que a pausa e o escurecimento criam expectativa e destacam a revelação.
O aluno acredita que a tela escura com texto substitui a narração oral por imagens, confundindo a ausência de imagem com um resumo visual do trecho.
O aluno inverte a lógica do recurso, entendendo que a explicação é antecipada antes da frase final, quando a pausa justamente retém a informação até o momento da revelação.
Raio-X da questão
Recursos expressivos multimodais
avaliacao
Efeitos de sentido narrativos · Linguagem verbal e visual
Revise como pausas, imagens e elementos escritos produzem efeitos de sentido em textos narrativos.
Interpretar os recursos audiovisuais como simples resumo ou decoração, sem perceber que a pausa e o escurecimento criam expectativa e destacam a revelação.
pensamento_critico
literario
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