Uma turma recebeu a tarefa de escrever uma carta em inglês. Antes da versão final, os estudantes fizeram um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma recebeu a tarefa de escrever uma carta em inglês. Antes da versão final, os estudantes fizeram um rascunho para testar a ordem das ideias e depois reescreveram partes do texto. — Por que o rascunho foi importante nessa produção?
- A) Porque serviu apenas para copiar a ideia inicial e manter o texto exatamente igual.
- B) Porque garantiu que a carta já saísse pronta, sem precisar de mudanças depois.
- C) Porque ajudou a testar a organização das ideias e a aprimorar o texto antes da versão final.
- D) Porque permitiu decorar a carta com mais rapidez e evitar pensar na ordem das ideias.
- E) Porque foi usado para substituir a versão final e dispensar a reescrita da carta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os estudantes fizeram um rascunho para testar a ordem das ideias e depois reescreveram partes do texto. Ou seja, o rascunho tinha função de teste e de aperfeiçoamento.
- A alternativa C afirma que o rascunho ajudou a testar a organização das ideias e a aprimorar o texto antes da versão final, o que corresponde exatamente ao que o texto descreve.
- A alternativa A está errada, pois o rascunho não serviu para copiar e manter o texto igual, já que houve reescrita.
- A alternativa B está errada, pois o enunciado mostra que houve reescrita depois do rascunho, logo a carta não saiu pronta de imediato.
- A alternativa D está errada, pois o rascunho tinha como foco a ordem das ideias, e não evitar pensar nela.
- A alternativa E está errada, pois o rascunho não substituía a versão final; ele era uma etapa anterior a ela, seguida de reescrita.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no que o rascunho faz antes da versão final.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o rascunho era apenas uma cópia da ideia inicial, ignorando que o texto foi reescrito depois.
O aluno acredita que um rascunho deve já sair perfeito, sem necessidade de revisão, contrariando o fato de que houve reescrita de partes do texto.
Por que engana: achar que o rascunho já é a versão final
Resposta correta. O aluno reconhece que o rascunho serve para planejar, experimentar e revisar o texto antes da entrega final.
O aluno confundiu o objetivo do rascunho, imaginando que ele servia para memorizar a carta e dispensar o planejamento das ideias, quando o texto diz que o foco era testar a ordem das ideias.
O aluno entendeu que o rascunho substituía a versão final e tornava a reescrita desnecessária, quando o enunciado mostra que a reescrita ocorreu após o rascunho.
Raio-X da questão
revisão e aprimoramento do texto
reconhecer a função
sequência de produção textual · revisão de texto
rascunho como etapa de planejamento
achar que o rascunho já é a versão final
leitura e produção de textos
perseverança
produção de carta
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