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Computação1ª sérieBNCC EM13CO18Média⏱ 2 a 3 minu

Para montar uma apresentação sobre uso consciente da internet, o grupo dividiu o tema em segurança de dados…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CO18

Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para montar uma apresentação sobre uso consciente da internet, o grupo dividiu o tema em segurança de dados, tempo de tela, notícias falsas e convivência digital. — Essa divisão ajuda principalmente em qual aspecto do trabalho?

  1. A) Serve para aprofundar cada assunto de forma isolada, sem necessidade de combinar as partes no trabalho final.
  2. B) Permite que o grupo termine o trabalho mais rápido apenas porque cada parte fica menor para ler.
  3. C) Ajuda principalmente a escolher quais fontes são verdadeiras e quais são falsas durante a pesquisa.
  4. D) Tem como principal objetivo tornar o tema mais divertido, para que o grupo participe sem precisar planejar as etapas.
  5. E) Ajuda a organizar o estudo e a divisão das tarefas, deixando a produção mais eficiente.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O grupo dividiu um tema amplo (uso consciente da internet) em quatro partes: segurança de dados, tempo de tela, notícias falsas e convivência digital. A pergunta quer saber qual aspecto do trabalho essa divisão mais ajuda.
  2. Pense no efeito prático de dividir um tema grande em partes menores. Cada subtema pode ser pesquisado e preparado por uma pessoa ou dupla, o que organiza o estudo e distribui as tarefas entre os integrantes. Isso torna a produção mais eficiente, pois o trabalho avança em paralelo e ninguém fica sobrecarregado.
  3. Portanto, a alternativa E é a correta, pois descreve exatamente esse ganho de organização e de divisão de tarefas.
  4. A alternativa A está errada, pois a divisão não serve para estudar os assuntos isoladamente, já que a apresentação precisa combinar as partes no trabalho final.
  5. A alternativa B está errada, pois a divisão não faz o trabalho terminar mais rápido só porque as partes são menores; o ganho vem da organização do grupo, não do tamanho da leitura.
  6. A alternativa C está errada, pois checar a veracidade de fontes é apenas um dos quatro subtemas e não é o aspecto principal que a divisão do tema ajuda a organizar.
  7. A alternativa D está errada, pois a divisão em etapas serve justamente para planejar o trabalho, e não para deixar o grupo sem planejamento.
  8. Conclusão: a resposta correta é a E, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Observe o efeito da divisão do tema sobre a dinâmica do grupo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que dividir o tema serve para estudar cada parte separadamente, sem que haja necessidade de integrar tudo ao final. Ele ignorou que a apresentação é um trabalho único que precisa juntar os subtemas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a divisão à redução do tempo de leitura de cada parte e concluiu que isso faz o trabalho terminar mais rápido por si só. Confundiu tamanho do texto com organização e distribuição de tarefas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno puxou para o tema de notícias falsas, que é apenas um dos quatro subtemas, e assumiu que a divisão serve para checar fontes. Ele não percebeu que a pergunta trata da organização do trabalho e não da verificação de informações.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno interpretou a divisão como uma forma de deixar o tema mais leve e divertido, pensando que o grupo pode participar sem planejar. Isso contraria a função de organizar etapas que a divisão efetivamente cumpre.

Por que engana: Confundir a função organizadora da divisão com objetivos secundários ou conteúdos específicos do tema

E Correta

Alternativa correta: identifica o efeito principal da divisão do tema, que é organizar o trabalho coletivo e facilitar a distribuição das responsabilidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e con🧩 Compreensão de texto
🎯 Conceito central

Organização do trabalho em grupo

📌 Objetivo

Identificar a função

🧱 Pré-requisitos

Leitura e interpretação de enunciados · Noção de trabalho colaborativo

📚 Reveja

Distribuição de tarefas e planejamento

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função organizadora da divisão com objetivos secundários ou conteúdos específicos do tema

🌎 Tema transversal

cidadania digital

🤝 Socioemocional

cooperação

🏫 Contexto

Trabalho escolar em

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