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Computação1ª sérieBNCC EM13CO23Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma rede social da turma, um aluno discorda de uma opinião publicada por uma colega. Em vez de responder…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CO23

Analisar criticamente as experiências em comunidades virtuais e as relações advindas da interação e comunicação com outras pessoas, bem como seus impactos na sociedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma rede social da turma, um aluno discorda de uma opinião publicada por uma colega. Em vez de responder com insultos, ele escreve um comentário com argumentos e linguagem respeitosa. — A atitude do aluno expressa principalmente qual valor no uso da tecnologia?

  1. A) Usar argumentos corretos para mostrar superioridade intelectual nas redes sociais.
  2. B) Aceitar todas as opiniões sem questionar para preservar a harmonia do grupo.
  3. C) Demonstrar educação apenas porque a conversa acontece em um espaço público da turma.
  4. D) Respeito ao diálogo e à diferença de opiniões no ambiente digital.
  5. E) Manter concordância com os colegas para evitar qualquer conflito na internet.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um aluno que discorda de uma colega, mas, em vez de insultar, apresenta argumentos e usa linguagem respeitosa. A pergunta pede o valor principal expresso por essa atitude no uso da tecnologia.
  2. Resolvendo por conta própria, o valor central é o respeito ao diálogo e às diferenças de opinião. Discordar é legítimo; o que se valoriza é a forma de discordar, com argumentos e sem agressão, o que caracteriza a convivência democrática também no ambiente digital.
  3. A alternativa D expressa exatamente esse valor, em concordância com a resolução feita de forma independente.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Foca em mostrar superioridade intelectual, uma intenção de competição que não aparece no texto; o aluno busca dialogar, não vencer.
  6. B) Propõe aceitar todas as opiniões sem questionar, o oposto do que o aluno fez, que discordou e argumentou.
  7. C) Reduz a atitude a uma formalidade ligada ao local público, ignorando o conteúdo do respeito ao outro.
  8. E) Defende concordar sempre para evitar conflitos, contrariando a ideia de que discordar com argumentos é saudável.
  9. O gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Observe se há discordância sem agressão e com argumentos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado argumentos bem construídos à ideia de vencer a discussão e demonstrar superioridade, desviando o foco do respeito ao outro.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido respeito com passividade, supondo que a boa convivência exige nunca questionar opiniões alheias.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que a educação se resume à formalidade do ambiente, sem considerar a postura de respeito ao conteúdo da conversa.

D Correta

Corresponde exatamente ao valor expresso pela atitude descrita: discordar sem ofender, usando argumentos e linguagem respeitosa.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter acreditado que evitar qualquer conflito é sempre o melhor caminho, sem perceber que discordar com respeito é parte do diálogo.

Por que engana: Achar que respeito é concordar com tudo ou apenas ser educado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Simples
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo a me
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Cidadania
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação cotidiana.🧩 Identificar valor ét
🎯 Conceito central

Respeito no ambiente digital.

📌 Objetivo

Reconhecer respeito

🧱 Pré-requisitos

Convivência respeitosa. · Diferença entre discordar e ofender.

📚 Reveja

Cidadania digital e convivência respeitosa.

⚠️ Erro mais comum

Achar que respeito é concordar com tudo ou apenas ser educado.

🌎 Tema transversal

Cidadania digital.

🤝 Socioemocional

Empatia.

🏫 Contexto

Redes sociais e conv

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