Questões BNCC EM13CO23

No grupo de mensagens "Bairro em Rede", usado por moradores para organizar atividades e divulgar serviços locais, uma pessoa compartilhou uma captura de tela afirmando que uma padaria da região teria vendido alimentos impróprios para consumo. A imagem não apresentava autoria, data, endereço da publicação original nem informação sobre órgão responsável pela denúncia. Em poucas horas, algumas pessoas passaram a sugerir que os moradores deixassem de frequentar o estabelecimento e enviaram mensagens ofensivas ao perfil da padaria.

Com base na situação apresentada, explique como os participantes do grupo poderiam verificar a informação antes de compartilhá-la novamente e analise de que modo essa atitude reduziria danos à convivência no grupo e à vida da comunidade fora da internet.

Em uma plataforma da escola para planejar a semana cultural, duas pessoas estudantes discordaram sobre a escolha das atividades. Após mensagens com ironias, a pessoa moderadora ocultou temporariamente os comentários ofensivos, lembrou as regras de convivência e informou que o debate seria reaberto quando cada participante apresentasse sua proposta sem ataques pessoais. Também indicou um canal para que as pessoas envolvidas explicassem seus pontos de vista.

Considerando a situação, qual atitude das pessoas participantes é mais coerente com respeito, autonomia e responsabilidade coletiva na comunidade virtual?

Por que certas vozes parecem inexistentes em um fórum, mesmo quando muitas pessoas estão cadastradas? Em uma comunidade virtual criada para discutir a reforma de uma praça, a página inicial exibia primeiro as mensagens com maior número de reações. Ao fim de quatro semanas, 12 moradores, sempre os mesmos, concentraram 78% das respostas. Propostas postadas por recém-chegados recebiam poucas visualizações e, por isso, raramente eram comentadas. A moderação limitava-se a apagar ofensas; não organizava temas nem convidava autores de opiniões pouco vistas a retomar suas ideias. Quando uma enquete foi lançada, as sugestões mais votadas coincidiam com as mensagens que já apareciam no topo. Alguns participantes passaram a acompanhar o grupo sem publicar, afirmando que suas contribuições “não mudavam nada”.

Analise a dinâmica descrita e identifique a medida de moderação que pode reduzir a concentração de vozes sem impedir o debate entre participantes.

— Quando alguém questiona uma informação, sua mensagem quase não aparece — observou uma participante do fórum virtual fictício criado para organizar doações após enchentes. A plataforma exibe primeiro publicações que recebem reações rápidas. Nos últimos dias, títulos alarmantes sobre supostos desvios de mantimentos concentraram comentários e foram repassados antes de os autores apresentarem fontes. Avisos de pontos de coleta, publicados por moradores que raramente interagem, ficaram abaixo dessas mensagens. Parte dos voluntários passou a desconfiar uns dos outros, e alguns deixaram de participar. Em reunião presencial, o grupo costuma dividir a fala por temas, registrar decisões e solicitar a origem das informações antes de divulgá-las.

Interprete, pela comparação entre os dois modos de comunicação descritos, a alteração no funcionamento do fórum que tende a reduzir o efeito social observado.

— Publiquei minha composição no fórum do festival e recebi montagens debochadas, em vez de comentários sobre a música — relatou uma participante. No cenário fictício, uma associação cultural mantém esse espaço virtual para jovens divulgarem trabalhos e combinarem apresentações. Nos encontros presenciais, uma pessoa escolhida pelo grupo organiza os turnos de fala e pede que as críticas sejam justificadas. No fórum, porém, não há regras publicadas nem forma de comunicar problemas aos responsáveis. Um levantamento da associação mostrou que 28 dos 40 participantes recém-chegados deixaram de publicar após a primeira interação. As postagens com maior número de reações eram frequentemente as que ridicularizavam autores desconhecidos, enquanto parte dos participantes passou a conversar apenas em grupos privados.

Compare as formas de interação descritas e identifique a medida que transfere ao fórum uma prática capaz de ampliar a participação colaborativa.

— Postei uma dúvida e ninguém respondeu. Já o comentário do mesmo assunto, feito por um perfil com selo de “Veterano”, ganhou várias reações em minutos — reclamou uma estudante em um fórum de apoio para quem está começando no ensino médio.

Nos registros do próprio fórum, após uma atualização, as publicações passaram a ser mostradas por padrão em “Mais relevantes”, uma lista calculada principalmente pelo número de reações recebidas nos primeiros 30 minutos. Na semana anterior à mudança, 44 perfis diferentes criaram tópicos e 12 concentraram 45% das respostas. Na semana seguinte, 19 perfis criaram tópicos e 9 concentraram 73% das respostas, embora o total de mensagens tenha permanecido parecido. Moderadores notaram aumento de tópicos apagados por autores novatos e menos mensagens de boas-vindas em discussões novas.

Analise os dados do texto e identifique o efeito mais provável dessa forma de ordenar as publicações sobre a participação e as relações entre novatos e veteranos no fórum.

— Gente, atenção: disseram que tem “sequestro” perto da praça! — escreveu uma moradora em um canal de mensagens do bairro, com quase 900 participantes.

Nesse canal, os administradores criaram um bot que encaminha automaticamente para todos os membros qualquer postagem que contenha certas palavras (como “assalto”, “sequestro” e “tiroteio”), para “ganhar tempo”. Em uma semana, um boato disparado pelo bot gerou pânico, e alguns usuários passaram a divulgar nome, foto e endereço de um suposto suspeito. Depois, descobriu-se que a informação era falsa. No dia seguinte, quando ocorreu um caso real de furto, parte do grupo ignorou os avisos por desconfiar das mensagens.

Os administradores querem manter a rapidez dos alertas, mas reduzir conflitos, acusações indevidas e desinformação dentro da comunidade virtual.

Com base no texto, identifique a mudança no funcionamento do canal que mais contribui para diminuir boatos e ataques a pessoas, sem perder a utilidade de avisos rápidos.

Uma escola percebe que, em trabalhos em grupo, alguns estudantes fazem todas as decisões pelo aplicativo sem ouvir os colegas. A coordenação sugere combinar regras de participação para que todos sejam escutados.

— Que prática melhor atende ao princípio de agir coletivamente com responsabilidade?