Uma composição começou com sons bem leves e lentos e terminou com sons mais fortes e rápidos. — O que essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma composição começou com sons bem leves e lentos e terminou com sons mais fortes e rápidos. — O que essa mudança provoca na escuta?
- A) Cria contraste e aumenta a sensação de energia na organização rítmica.
- B) Serve principalmente para repetir o mesmo clima em toda a composição, sem variação perceptível.
- C) Apenas deixa a música mais rápida, sem mudar o contraste entre as partes.
- D) Mantém a mesma intensidade na escuta, sem alterar a energia da composição.
- E) Faz a escuta parecer mais silenciosa, porque sons rápidos costumam reduzir a intensidade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A composição começa com sons leves e lentos e termina com sons mais fortes e rápidos, ou seja, há uma transformação clara entre o início e o fim, com mudanças de intensidade (dinâmica) e de andamento (velocidade).
- Essa diferença entre o começo e o fim cria contraste, que é justamente o que o ouvinte percebe ao comparar as partes da música.
- Como os sons ficam mais fortes e rápidos, a sensação de energia aumenta, e a organização rítmica ganha movimento e vigor.
- Por isso a alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois a mudança cria variação perceptível em vez de repetir o mesmo clima.
- A alternativa C está errada, pois a mudança de velocidade vem junto com a mudança de intensidade, o que altera o contraste entre as partes.
- A alternativa D está errada, pois a intensidade e a energia mudam claramente ao longo da composição.
- A alternativa E está errada, pois sons mais fortes e rápidos tornam a escuta mais intensa, não mais silenciosa.
💡 Dica: Pense no que muda quando a música fica mais forte e mais rápida.
Alternativa por alternativa
Resposta fiel ao efeito musical descrito: a mudança de leve e lento para forte e rápido intensifica a escuta e produz contraste rítmico.
O aluno pode ter entendido que uma composição deve manter um mesmo clima do início ao fim, ignorando que a mudança descrita no enunciado é justamente a variação.
O aluno pode ter focado apenas na palavra 'rápida' e tratado andamento como algo isolado, sem perceber que a mudança também envolve intensidade e cria contraste entre as partes.
Por que engana: Achar que só a velocidade muda ou que a mudança não altera a escuta.
O aluno pode ter achado que intensidade e energia são independentes da forma como a música evolui, não percebendo que sons mais fortes e rápidos alteram a energia percebida.
O aluno pode ter associado sons rápidos a menor intensidade sonora, confundindo velocidade (andamento) com volume (intensidade).
Raio-X da questão
Contraste sonoro
Reconhecer contraste
Perceber intensidade do som · Perceber andamento musical
Intensidade e andamento
Achar que só a velocidade muda ou que a mudança não altera a escuta.
Atenção
Escuta e análise mus
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