Russell alertava que a mentira repetida em discursos públicos pode organizar a obediência e enfraquecer a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Russell alertava que a mentira repetida em discursos públicos pode organizar a obediência e enfraquecer a confiança social. Quando isso ocorre, a vida coletiva se torna mais instável. — Segundo o texto, qual efeito social a mentira pública pode produzir?
- A) Pode fortalecer a obediência coletiva e tornar a vida social mais organizada.
- B) Pode ampliar a cooperação social e consolidar os vínculos de confiança.
- C) Pode gerar apenas desacordo momentâneo, sem afetar a confiança entre as pessoas.
- D) Pode destruir a confiança coletiva e tornar a vida social mais instável.
- E) Pode substituir debates críticos por aceitação automática das mensagens oficiais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que a mentira repetida em discursos públicos pode organizar a obediência e enfraquecer a confiança social, e que, quando isso ocorre, a vida coletiva se torna mais instável. A pergunta pede o efeito social que a mentira pública pode produzir, segundo o texto.
- Ao ler o texto por conta própria, a conclusão é que o efeito social descrito é o enfraquecimento da confiança, com instabilidade da vida coletiva. A alternativa D afirma que a mentira pode destruir a confiança coletiva e tornar a vida social mais instável, o que corresponde ao conteúdo central do texto.
- A alternativa A está errada porque inverte a consequência final: o texto fala em obediência organizada, mas afirma que a vida coletiva se torna mais instável, não mais organizada. A alternativa B está errada porque contraria o texto, que associa a mentira ao enfraquecimento e não à ampliação da cooperação. A alternativa C está errada porque o texto afirma que a mentira afeta a confiança social, e não que gera apenas desacordo momentâneo. A alternativa E está errada porque o texto não fala em substituição de debates críticos por aceitação automática.
- Há uma ressalva. O texto fala em enfraquecer a confiança, e não em destruí-la, portanto o verbo 'destruir' é um pouco mais forte que o original. Mesmo assim, entre as cinco opções, a D é a única coerente com o texto, por isso o gabarito D está correto.
💡 Dica: Busque a consequência social mencionada no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pegou apenas a expressão 'organizar a obediência' do texto e ignorou que o texto associa a mentira a instabilidade. Assim, concluiu que a mentira torna a vida social mais organizada.
Por que engana: Confundir efeito negativo com fortalecimento da ordem.
O aluno entendeu a palavra 'confiança' como algo que a mentira reforçaria, ou não percebeu que o texto diz que a mentira enfraquece a confiança social. Isso leva a crer que a mentira amplia cooperação e vínculos.
O aluno acredita que mentiras públicos geram apenas discordância passageira, como uma polêmica que logo passa, sem efeitos duradouros sobre as relações sociais. Esse raciocínio vem da intuição do dia a dia e contraria o texto.
Corresponde ao efeito social indicado pelo texto: a mentira pública enfraquece a confiança entre as pessoas e aumenta a instabilidade da convivência social.
O aluno associou a mentira pública à manipulação ideológica conhecida e concluiu que ela substitui o debate crítico. Essa ideia pode até parecer plausível, mas não é o efeito que o texto descreve.
Raio-X da questão
Confiança social e instabilidade coletiva.
Relacionar discurso
Interpretação de texto. · Coesão social.
Desinformação e coesão social.
Confundir efeito negativo com fortalecimento da ordem.
Cidadania e comunicação pública.
Pensamento crítico.
Sociologia e cidadan
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