Para preparar uma apresentação sobre animais do bairro, a turma consulta livros, conversa com um funcionário…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para preparar uma apresentação sobre animais do bairro, a turma consulta livros, conversa com um funcionário da limpeza urbana e observa fotos registradas pelos próprios estudantes. — Que habilidade de Língua Portuguesa essa atividade mobiliza principalmente?
- A) Ler uma única fonte e copiar as informações encontradas, sem comparar com outros registros.
- B) Pesquisar informações em diferentes fontes, selecionar o que é relevante e organizar os dados para comunicar ao grupo.
- C) Achar que observar fotos já basta para preparar a apresentação, porque a imagem substitui a pesquisa em outras fontes.
- D) Reconhecer quais animais parecem mais bonitos nas imagens e escolher apenas esses para a apresentação.
- E) Conversar com as pessoas para contar experiências pessoais sobre os animais, sem precisar registrar dados observados.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A atividade descrita envolve consultar livros, conversar com um funcionário da limpeza urbana e observar fotos feitas pelos estudantes, ou seja, várias fontes de informação diferentes.
- Essa situação mobiliza principalmente a habilidade de pesquisar em diferentes fontes, selecionar o que é relevante e organizar os dados para comunicar a informação ao grupo, que é exatamente a alternativa B.
- A alternativa A está errada porque propõe ler uma única fonte sem comparar, o oposto do que a atividade pede.
- A alternativa C está errada porque afirma que a imagem substitui a pesquisa, desconsiderando a necessidade de confrontar fontes.
- A alternativa D está errada porque escolher animais pela beleza não corresponde a uma prática de pesquisa e seleção de informações.
- A alternativa E está errada porque restringe a atividade a experiências pessoais sem registro de dados, ignorando a consulta a fontes escritas e a organização de informações.
- Gabarito oficial confirmado: B, pois corresponde à análise feita de forma independente.
💡 Dica: Observe qual ação aparece como central na tarefa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta ler uma só fonte e copiar o que encontrou, sem confrontar informações entre registros diferentes.
Por que engana: Confundir consulta a fontes com simples leitura ou cópia de informações
Corresponde exatamente à habilidade mobilizada: localizar informações em mais de uma fonte, escolher as mais importantes e organizá-las para apresentar ao grupo.
O aluno supõe que a imagem é suficiente para fundamentar a apresentação e que a pesquisa em outras fontes é dispensável.
O aluno interpreta a atividade como escolha estética dos animais, confundindo critério de beleza com seleção de informações relevantes.
O aluno entende que relatos pessoais bastam como conteúdo de pesquisa e dispensa o registro de dados observados e consultados em fontes.
Raio-X da questão
Pesquisar, selecionar e organizar informações
Reconhecer habilidad
Localização de informações em fontes diversas · Organização de ideias para comunicação oral
Leitura e pesquisa em diferentes fontes
Confundir consulta a fontes com simples leitura ou cópia de informações
Meio ambiente
Colaboração
Projeto de apresenta
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