Em uma comunidade rural, uma parte do terreno é usada para plantar mandioca e feijão. Outra parte é reservada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade rural, uma parte do terreno é usada para plantar mandioca e feijão. Outra parte é reservada para retirada de argila, que depois será usada na fabricação de tijolos e cerâmicas. — Com base no texto, o que se pode concluir sobre os usos do solo nessa comunidade?
- A) O solo da comunidade é usado apenas para a fabricação de tijolos e cerâmicas, porque a argila já sai pronta do terreno.
- B) O solo da comunidade tem usos diferentes, pois é empregado tanto no plantio de alimentos quanto na retirada de argila para outras atividades.
- C) O solo da comunidade está sendo usado somente para plantar mandioca e feijão, sem outra finalidade indicada no texto.
- D) O uso do solo nessa comunidade mostra que toda a terra rural deve ser reservada para a agricultura, sem retirada de materiais do subsolo.
- E) A retirada de argila acontece para melhorar o plantio, porque a argila deixa o solo mais fértil para mandioca e feijão.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve duas partes do terreno da comunidade: uma usada para plantar mandioca e feijão, e outra reservada para retirar argila.
- Identifique o que o texto afirma sobre a argila: ela será usada depois na fabricação de tijolos e cerâmicas, ou seja, a retirada da argila tem uma finalidade posterior ao terreno.
- Conclua que o solo tem mais de um uso, pois serve tanto para o plantio de alimentos quanto para a retirada de argila para outras atividades. Isso corresponde exatamente à alternativa B, que é o gabarito oficial.
- Analise as outras alternativas. A está errada porque o texto não diz que a argila sai pronta para uso nem que o solo serve apenas para tijolos e cerâmicas. C está errada porque o texto indica claramente a retirada de argila, uma finalidade além do plantio. D está errada porque o texto não generaliza nem defende que toda terra rural deva ser agrícola, apenas descreve os usos da comunidade. E está errada porque o texto não relaciona a retirada de argila com melhoria da fertilidade do solo, informação que não aparece no enunciado.
💡 Dica: Observe as duas áreas citadas e compare suas finalidades.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o terreno serve apenas para fabricar tijolos e cerâmicas, supondo que a argila já sai pronta. Ele ignora que o plantio de mandioca e feijão também ocupa parte do solo.
Alternativa correta. Retoma a ideia central do texto: o solo está sendo utilizado de maneiras distintas para atender necessidades diferentes, sem apenas repetir o enunciado.
O aluno considera apenas a primeira frase do texto e entende que somente o plantio é mencionado, ignorando a parte reservada para a retirada de argila.
Por que engana: Considerar apenas uma informação do texto e ignorar a outra.
O aluno extrapola o texto e conclui que a terra rural deve ser exclusivamente agrícola, como se o texto defendesse uma regra geral. Ele confunde descrever um uso com prescrever o que deve ocorrer.
O aluno inventa uma relação de causa e efeito entre a retirada de argila e a fertilidade do solo, informação que não está no texto. Ele usa conhecimento externo e impreciso no lugar da leitura do enunciado.
Raio-X da questão
Uso múltiplo do solo.
Reconhecer usos dife
Leitura e interpretação de texto. · Relação entre solo e atividades humanas.
Agricultura e extração de argila.
Considerar apenas uma informação do texto e ignorar a outra.
Educação ambiental
Atenção aos detalhes.
Vida rural e recurso
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