Em uma horta comunitária de um bairro, as pessoas cultivam alface, tomate e cenoura em canteiros preparados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma horta comunitária de um bairro, as pessoas cultivam alface, tomate e cenoura em canteiros preparados com terra adubada. Parte da produção é levada para a merenda da escola e para a feira do bairro. — A situação descrita mostra um uso do solo que contribui diretamente para a alimentação humana. Qual é esse uso?
- A) O solo está sendo usado para o comércio, porque os alimentos são levados para a feira do bairro.
- B) O solo está sendo usado para guardar alimentos, porque parte da colheita vai para a merenda da escola.
- C) O solo está sendo usado para a criação de animais, já que a produção ajuda a alimentar a comunidade.
- D) O solo está sendo usado para fabricar objetos, pois a terra adubada foi preparada nos canteiros.
- E) O solo está sendo usado para a agricultura, no cultivo de hortaliças que servem de alimento para as pessoas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A horta comunitária cultiva alface, tomate e cenoura em canteiros de terra adubada, e a produção vai para a merenda escolar e para a feira. A pergunta pede o uso do solo que contribui diretamente para a alimentação humana.
- Identifique o uso. Cultivar plantas em solo preparado para produzir alimentos é a agricultura, que é exatamente a atividade descrita. Alface, tomate e cenoura são hortaliças, isto é, alimentos vegetais cultivados pelas pessoas.
- Compare com o gabarito. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A) Vender na feira é uma consequência da produção, mas o uso do solo em si é o cultivo, e não o comércio. B) Guardar alimentos seria armazenamento, e a horta não está guardando nada; a produção apenas é levada para a escola. C) Não há criação de animais no texto, pois a horta cultiva plantas. D) Fabricar objetos não ocorre, já que a terra adubada serve para plantar e não é transformada em produto.
💡 Dica: Observe o que está sendo feito no solo e para que serve a produção.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a destinação da produção com o uso do solo, achando que vender alimentos na feira define o uso da terra.
Por que engana: Trocar cultivo por destino da produção.
O aluno associa a merenda escolar a armazenamento de alimentos, sem perceber que a horta produz e não guarda o que colhe.
O aluno supõe que, por haver alimento para a comunidade, o solo deve estar sendo usado para criar animais, sem reconhecer que o texto fala apenas de plantas.
O aluno entende que a preparação da terra com adubo equivale a fabricar algo, confundindo o preparo do solo com a produção de objetos.
É a única que identifica corretamente o uso do solo descrito: plantio de alimentos em canteiros, caracterizando agricultura.
Raio-X da questão
Agricultura como uso do solo.
Reconhecer uso do so
Noção de solo e seus usos. · Diferença entre plantar e comercializar.
Uso do solo para cultivo de alimentos.
Trocar cultivo por destino da produção.
Alimentação saudável.
Atenção aos detalhes.
Horta comunitária e
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