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Matemática4º anoBNCC EF04MA01Fácil⏱ curto

Em uma biblioteca da escola, quatro caixas de livros receberam as seguintes quantidades: 3.205, 3.250, 3.052 e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA01

Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma biblioteca da escola, quatro caixas de livros receberam as seguintes quantidades: 3.205, 3.250, 3.052 e 3.520 livros. — Qual caixa recebeu a maior quantidade de livros?

  1. A) A caixa com 3.520 livros.
  2. B) A caixa com 3.250 livros.
  3. C) A caixa com 3.205 livros.
  4. D) A caixa com 3.052 livros.
  5. E) As caixas com 3.205 e 3.250 livros, juntas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a caixa com a maior quantidade de livros, ou seja, o maior número entre 3.205, 3.250, 3.052 e 3.520.
  2. Compare primeiro a quantidade de milhares, que é 3 em todos os casos, e depois a centena. As centenas são 2 (em 3.205, 3.250 e 3.052) e 5 (em 3.520). Como 5 é maior que 2, o 3.520 é maior que os outros três.
  3. Para confirmar, compare as dezenas e unidades não é necessário, porque a centena já decidiu a comparação. Os números 3.205, 3.250 e 3.052 têm centena 2, então são todos menores que 3.520.
  4. Portanto, a caixa com maior quantidade é a que recebeu 3.520 livros, alternativa A. O gabarito oficial é A, e a minha resolução coincide com ele.
  5. Por que as outras estão erradas: a alternativa B traz 3.250, que é menor que 3.520; a alternativa C traz 3.205, também menor; a alternativa D traz 3.052, que é o menor dos quatro valores; a alternativa E fala em duas caixas juntas, o que não responde a pergunta sobre uma única caixa.

💡 Dica: compare os algarismos da esquerda para a direita

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. Entre os números dados, 3.520 é o maior, pois tem 3 mil e 500 e tantos, superando os demais.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno provavelmente compara os números pelos algarismos finais ou pela ordem em que aparecem, sem respeitar o valor posicional. Assim, acredita que 3.250 é maior que 3.520 porque 250 parece maior que 20.

Por que engana: O aluno pode confundir a ordem dos números ao comparar dígitos isolados sem considerar a posição decimal correta.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno compara os números sem olhar a posição das centenas e percebe apenas que 3.205 aparece antes de outros valores na lista, ou compara apenas os últimos algarismos. Não identifica que a centena 5 de 3.520 supera a centena 2 dos demais.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a pergunta sobre a maior quantidade com a menor, ou acredita que o número com zero na centena seria o maior. Ele não percebe que 3.052 é o menor dos quatro valores.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a pergunta pede a soma de quantidades ou um total combinado de caixas, e não a caixa individual com a maior quantidade. Ele ignora que o enunciado pergunta por uma única caixa.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura simples
Discriminação medio
Peso pedagógico basico
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade leitura e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado🧩 diagnostico
🎯 Conceito central

ordem de numeros naturais

📌 Objetivo

comparar numeros nat

🧱 Pré-requisitos

ordem dos números naturais

📚 Reveja

valor posicional

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ordem dos números ao comparar dígitos isolados sem considerar a posição decimal correta.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

biblioteca escolar

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