— Você ouviu o áudio sobre a barragem? — perguntou uma comerciante no grupo de mensagens do bairro ribeirinho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você ouviu o áudio sobre a barragem? — perguntou uma comerciante no grupo de mensagens do bairro ribeirinho. A gravação, atribuída a “um funcionário”, dizia que a estrutura “poderia ceder a qualquer momento” e pedia evacuação imediata. Em menos de uma hora, parte dos moradores saiu às pressas; o trânsito travou e uma ambulância demorou a chegar ao posto. No dia seguinte, a Defesa Civil informou que o áudio era antigo e que a inspeção mais recente não indicava risco iminente. Na reunião comunitária, um morador justificou: “Mesmo sem confirmação, repassei porque era melhor prevenir”. Outra moradora discordou: “Ao espalhar algo sem checar, a gente transforma boato em certeza e enfraquece a confiança nas orientações oficiais, o que aumenta o perigo numa próxima emergência”. Analise o debate apresentado e identifique a posição filosófica que melhor fundamenta a crítica ao compartilhamento do áudio sem verificação prévia.
- A) Sustentar que a credibilidade do mensageiro, por suposta proximidade com a barragem, basta para validar a informação repassada.
- B) Sustentar que a utilidade de evitar um possível dano torna legítimo adotar e divulgar uma crença mesmo sem prova disponível.
- C) Sustentar que a verdade de uma informação se define pelo consenso do grupo que a compartilha, independentemente de confirmação externa.
- D) Sustentar que, diante de incerteza, o mais racional é suspender todo juízo e evitar qualquer posicionamento sobre o risco.
- E) Sustentar que é injustificável aceitar e difundir uma crença pública sem respaldo suficiente de evidências, ainda que a intenção seja boa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um áudio sem fonte identificada que sugere risco grave. Parte dos moradores o repassou sem checar, o que causou pânico, trânsito travado e atraso de ambulância. Depois a Defesa Civil desmentiu a urgência. A pergunta pede a posição filosófica que fundamenta a crítica ao compartilhamento sem verificação.
- O argumento central da segunda moradora é que espalhar algo sem checar transforma boato em certeza e enfraquece a confiança nas orientações oficiais. Isso é uma crítica epistêmica: a crença só deve ser difundida se tiver respaldo suficiente de evidências, e a boa intenção não substitui esse respaldo.
- A alternativa E expressa exatamente essa ideia: é injustificável aceitar e difundir uma crença pública sem evidências suficientes, ainda que a intenção seja boa. Corresponde ao ponto de vista da moradora crítica e ao gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A diz que a credibilidade do mensageiro basta, o que é justamente o erro de confiar em fonte não identificada. B justifica crer e divulgar pela utilidade prática, ideia que o debate rejeita ao defender a checagem mesmo com a boa intenção do morador. C define verdade pelo consenso do grupo, desconsiderando confirmação externa, o que contraria o argumento da checagem. D recomenda suspender todo juízo, posição que não corresponde à crítica, que exige verificação e não paralisia.
- Conclusão: a alternativa E é a melhor fundamentação filosófica da crítica apresentada, e a resposta coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as posições filosóficas e relacione com a crítica apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a proximidade do mensageiro com a barragem garante a veracidade da informação, sem exigir confirmação por fonte oficial.
O aluno entende que, se a divulgação pode evitar um dano, ela se justifica mesmo sem evidências, confundindo utilidade prática com justificação epistêmica.
Por que engana: Confundir utilidade da crença com justificativa para sua divulgação sem evidências.
O aluno acredita que a verdade de uma informação é definida pelo consenso do grupo, o que leva a aceitar o que muitos repassam sem checagem externa.
O aluno interpreta que diante da incerteza a atitude racional é não se posicionar, sem perceber que a crítica pede verificação antes de difundir, não abstenção total.
A crítica apela à responsabilidade epistêmica: crenças e ações públicas devem ser proporcionais às evidências (evidencialismo/Clifford).
Raio-X da questão
verificação de informações, crítica filosófica
diagnostico
conceito de verdade e crença
estude conceitos de epistemologia e ética da informação
Confundir utilidade da crença com justificativa para sua divulgação sem evidências.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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