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Educação Física4º anoBNCC EF35EF10Média⏱ medio

— Mãe, parece que as duas danças têm “batida”, mas são bem diferentes! — disse Luan, depois de assistir a duas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF10

Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Mãe, parece que as duas danças têm “batida”, mas são bem diferentes! — disse Luan, depois de assistir a duas apresentações em um telão da praça. Na primeira, um grupo indígena dançava ao som de cantos repetidos e de chocalhos. As pessoas ficavam juntas em uma formação circular, dando passos curtos no mesmo sentido. Em alguns momentos, levantavam e abaixavam os braços para acompanhar a música. Na segunda, um grupo visitante dançava com música tocada por instrumentos de corda. Os dançarinos faziam muitos movimentos rápidos com os pés, mas mantinham o tronco firme e os braços bem próximos do corpo. Eles mudavam de lugar em linhas, aproximando-se e afastando-se dos colegas conforme a música. Com base no texto, compare as duas danças e identifique a alternativa que apresenta uma semelhança e uma diferença corretas entre elas.

  1. A) Aponta ritmo marcado nas duas e organização do espaço circular em uma e em linhas na outra.
  2. B) Aponta ausência de ritmo na dança indígena e presença de ritmo só na dança do grupo visitante.
  3. C) Aponta ritmo igualmente rápido nas duas e gestos de braços soltos em ambas as apresentações.
  4. D) Aponta gestos iguais de braços parados nas duas e diferença no sentido do deslocamento no espaço.
  5. E) Aponta uso do mesmo espaço em linhas nas duas e diferença apenas no tipo de instrumento musical.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei o que o texto informa sobre cada dança. Na primeira (indígena), há cantos repetidos e chocalhos, passos curtos, formação circular e movimentos de braços que sobem e descem acompanhando a música. Na segunda (visitante), há instrumentos de corda, muitos movimentos rápidos com os pés, tronco firme, braços junto ao corpo e deslocamento em linhas.
  2. Procurei uma semelhança. O texto diz que as duas danças têm batida, ou seja, ambas seguem um ritmo marcado pela música. Isso corresponde ao trecho inicial da fala de Luan.
  3. Procurei uma diferença. Na dança indígena as pessoas se organizam em formação circular; na dança do grupo visitante, os dançarinos se movem em linhas. A alternativa A apresenta exatamente essas duas informações, portanto está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Verifiquei as demais alternativas. A alternativa B está errada porque as duas danças têm ritmo marcado, segundo o próprio texto. A alternativa C está errada porque o texto não compara a rapidez do ritmo entre as danças e, além disso, os braços do grupo visitante ficam junto ao corpo, não soltos. A alternativa D está errada porque na dança indígena os braços sobem e descem, não ficam parados. A alternativa E está errada porque a dança indígena é circular, não em linhas, e a diferença de instrumentos existe mas não é a única diferença relevante.
  5. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A.

💡 Dica: Compare os elementos de ritmo e organização espacial descritos no texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

As duas têm batida acompanhando a dança; o texto mostra formação circular na indígena e linhas na outra.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acha que, por a dança indígena ter passos curtos e cantos repetidos, ela não tem ritmo. Confunde ausência de movimentos rápidos com ausência de batida.

Por que engana: Confundir ritmo com ausência de ritmo ou não identificar corretamente as formações espaciais descritas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o texto compara a velocidade do ritmo das duas danças e que ambas têm gestos de braços soltos. Não percebe que o texto descreve braços junto ao corpo no grupo visitante.

D Erradaerro: Atenção

O aluno lê que os braços estariam parados na dança indígena e ignora a parte do texto em que as pessoas levantam e abaixam os braços. Também não percebe que as duas danças têm gestos de braços diferentes.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a formação em linhas aparece nas duas danças, quando a dança indígena é circular. Além disso, supõe que o instrumento seja a única diferença, sem ler a descrição dos movimentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ritmo e organização espacial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ritmo musical básico · formações corporais em dança

📚 Reveja

Estude características de ritmos e formações em danças tradicionais e contemporâneas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ritmo com ausência de ritmo ou não identificar corretamente as formações espaciais descritas.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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