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Ensino Religioso3º anoBNCC EF03ER06Média⏱ medio

— Mãe, por que aquela senhora usa um lenço na cabeça e aquele homem está todo de branco? — perguntou Júlia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03ER06

Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Mãe, por que aquela senhora usa um lenço na cabeça e aquele homem está todo de branco? — perguntou Júlia, olhando o movimento na praça. Na feira de domingo do bairro, havia uma banca de artesanato, uma roda de capoeira, um time mirim com uniforme e um grupo convidado para falar de convivência respeitosa. Júlia anotou para um cartaz: um voluntário com colete escrito “organização”, um cozinheiro com avental, um rapaz com camiseta do time e, perto do palco, duas pessoas que disseram se preparar para uma celebração: uma delas usava lenço cobrindo os cabelos; a outra usava roupa branca e contas no pescoço. Na hora de montar o cartaz, Júlia ficou em dúvida sobre como explicar, com cuidado, por que algumas roupas estavam ligadas a uma crença e outras não. Com base no texto, conclua qual explicação ajuda Júlia a caracterizar a indumentária como parte da identidade religiosa, diferenciando-a de outros tipos de roupa.

  1. A) Reconhecer que a indumentária religiosa é usada somente para proteger do sol, do frio ou da chuva durante o dia
  2. B) Reconhecer que a indumentária religiosa é igual para todas as religiões e muda apenas a cor do tecido
  3. C) Reconhecer que a indumentária religiosa serve principalmente para identificar uma profissão e facilitar o trabalho no local
  4. D) Reconhecer que a indumentária religiosa expressa pertencimento e pode estar ligada a rituais e regras de uma tradição
  5. E) Reconhecer que a indumentária religiosa é escolhida apenas por estar na moda e combinar com o restante da roupa

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto apresenta vários tipos de roupa na feira: o colete de voluntário, o avental do cozinheiro, a camiseta do time e, perto do palco, duas pessoas que se preparam para uma celebração, uma com lenço cobrindo os cabelos e outra com roupa branca e contas no pescoço. As duas últimas são as que o texto liga a uma crença.
  2. A pergunta pede a explicação que caracteriza a indumentária como parte da identidade religiosa, diferenciando-a de outros tipos de roupa. Ou seja, é preciso identificar o que torna essas roupas religiosas, e não apenas funcionais ou da moda.
  3. Analisando as alternativas, a D diz que a indumentária religiosa expressa pertencimento e pode estar ligada a rituais e regras de uma tradição. Essa ideia capta exatamente o contraste do texto: o colete, o avental e a camiseta têm função prática ou de identificação de atividade, enquanto o lenço e a roupa branca com contas ligam a pessoa a uma comunidade de fé e a uma celebração.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Reduz a indumentária religiosa a proteção contra sol, frio ou chuva, o que não aparece no texto e ignora o sentido religioso.
  6. B) Afirma que a roupa é igual em todas as religiões, contrariando a ideia de diferenciação presente no texto, que mostra roupas distintas.
  7. C) Associa a roupa a profissão e trabalho, o que corresponde ao colete e ao avental, e não à identidade religiosa.
  8. E) Trata a roupa como escolha de moda, justamente o oposto do sentido de pertencimento e tradição pedido pela questão.
  9. Conclusão: a alternativa D é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o significado da roupa na tradição religiosa versus uso cotidiano.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que a roupa religiosa tem função prática de proteção do corpo, como um agasalho ou chapéu, ignorando o significado simbólico.

Por que engana: Confundir roupas religiosas com roupas comuns ou profissionais, sem reconhecer seu significado simbólico.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que todas as religiões usam a mesma roupa e que apenas a cor do tecido varia, desconsiderando as diferenças de vestimenta que o texto evidencia.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a roupa ao papel profissional, tomando o colete de voluntário e o avental como modelo, e não percebe que a pergunta trata de identidade religiosa.

D Correta

A fala sobre “se preparar para uma celebração” indica sentido religioso; indumentária marca pertencimento e prática da tradição.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que a roupa é uma questão de moda e de combinação com o restante do traje, uma intuição do dia a dia que contraria o sentido de pertencimento a uma tradição.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

indumentária religiosa e identidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

identidade cultural e religiosa

📚 Reveja

estude o significado cultural e religioso das roupas

⚠️ Erro mais comum

Confundir roupas religiosas com roupas comuns ou profissionais, sem reconhecer seu significado simbólico.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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