Durante uma mostra cultural na escola, estudantes apresentaram roupas e acessórios usados por pessoas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma mostra cultural na escola, estudantes apresentaram roupas e acessórios usados por pessoas de diferentes tradições religiosas. Ao explicar suas escolhas, disseram que algumas peças lembram ensinamentos, outras expressam respeito, modéstia ou devoção, e muitas ajudam os participantes a reconhecer sua ligação com uma comunidade. A turma também observou que uma mesma peça pode ter significados diferentes conforme a tradição que a utiliza. Com base no texto, qual conclusão explica melhor como roupas e acessórios podem expressar crenças religiosas?
- A) Eles comunicam valores e pertencimento a uma tradição religiosa.
- B) Eles apresentam o mesmo significado em todas as tradições.
- C) Eles servem apenas para identificar diferenças entre estudantes.
- D) Eles substituem os ensinamentos praticados pelas comunidades.
- E) Eles revelam somente preferências pessoais de vestuário.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto diz que peças de roupa e acessórios lembram ensinamentos, expressam respeito, modéstia ou devoção e ajudam as pessoas a reconhecer sua ligação com uma comunidade. Ou seja, essas peças transmitem crenças e valores.
- Também é dito que a mesma peça pode ter significados diferentes conforme a tradição, o que mostra que o sentido depende da religião que a utiliza.
- A alternativa A reúne essas ideias: peças comunicam valores (respeito, modéstia, devoção, ensinamentos) e pertencimento a uma tradição (ligação com a comunidade). Por isso, ela é a conclusão que melhor explica o texto.
- A alternativa B está errada, pois o texto afirma justamente que a mesma peça pode ter significados diferentes em cada tradição.
- A alternativa C está errada, pois o texto trata do significado religioso das peças, não de identificar diferenças entre estudantes.
- A alternativa D está errada, pois o texto diz que as peças lembram ensinamentos, e não que substituem as práticas das comunidades.
- A alternativa E está errada, pois o texto relaciona as peças a crenças e comunidades, não apenas a gostos pessoais de vestuário.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Analise como cada traje reflete a cultura e a fé da religião.
Alternativa por alternativa
O texto afirma que as peças podem lembrar ensinamentos, expressar valores como respeito, modéstia e devoção e indicar a ligação do indivíduo com uma comunidade. Portanto, sua função não é apenas estética ou relacionada à moda: elas comunicam valores e pertencimento religioso.
O aluno entendeu que, por haver roupas religiosas comuns, elas teriam sempre o mesmo sentido em qualquer religião. Não percebeu a frase do texto sobre significados diferentes conforme a tradição.
O aluno associou o contexto da mostra cultural apenas à diferenciação entre pessoas, deixando de lado a dimensão religiosa explicada no texto.
Por que engana: O aluno pode confundir a função das roupas, acreditando que elas servem apenas para a moda ou estética, sem considerar seu significado cultural e religioso.
O aluno confundiu lembrar ensinamentos com substituir os ensinamentos praticados pelas comunidades, supondo que a peça tomaria o lugar da prática religiosa.
O aluno levou em conta a ideia intuitiva de que roupas expressam gosto pessoal e ignorou que o texto relaciona as peças a crenças e à comunidade.
Raio-X da questão
trajes e crenças religiosas
diagnostico
trajes e crenças religiosas · valores culturais
Estudar a relação entre vestimenta e identidade religiosa.
O aluno pode confundir a função das roupas, acreditando que elas servem apenas para a moda ou estética, sem considerar seu significado cultural e religioso.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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