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Quem disse que esperar na fila da padaria precisa ser chato? Para acalmar duas crianças bem pequenas, a tia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02EF02

Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quem disse que esperar na fila da padaria precisa ser chato? Para acalmar duas crianças bem pequenas, a tia começou um versinho curto, cantando devagar e repetindo: “Chico, Chico, chega perto! / Quero uva bem docinha / Para pôr no meu pratinho / E dividir com a minha amiguinha”. Depois, ela propôs uma brincadeira de sons: “Quando eu falar uma palavra que começa com o mesmo som de ‘Chico’, vocês fazem ‘tcha’ com a boca. Quando eu falar uma palavra que termina com o mesmo som de ‘uva’, vocês estalam os dedos. Agora vou dizer uma palavra que dá para fazer as duas coisas ao mesmo tempo”. As crianças ficaram atentas, esperando para descobrir. Com base no texto, identifique a palavra que começa com o mesmo som de “Chico” e termina com o mesmo som de “uva”, permitindo fazer as duas ações combinadas.

  1. A) luva
  2. B) cachorro
  3. C) uva
  4. D) chuva
  5. E) chave

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o som inicial de 'Chico'. O 'ch' de 'Chico' tem o som de 'tch' (como em 'chá'), que aparece no início de palavras como 'chuva' e 'chave'. Passo 2: Identifique o som final de 'uva'. A palavra precisa terminar com o som '-uva', ou seja, a sílaba final 'va' precedida de 'u'. Passo 3: Procure a palavra que cumpre as duas condições ao mesmo tempo. 'Chuva' começa com o som de 'ch' e termina com '-uva', então serve para as duas ações da brincadeira. Passo 4: Verifique as alternativas erradas. A) 'luva' termina com o mesmo som de 'uva', mas começa com 'l', não com o som de 'ch'. B) 'cachorro' começa com 'ca' (som de 'k') e não termina com o som de 'uva'. C) 'uva' termina com o som pedido, mas começa com vogal 'u', sem o som de 'ch'. E) 'chave' começa com o som de 'ch', mas termina com '-ave', e não com '-uva'. Passo 5: Conclusão. A alternativa correta é a D, 'chuva', que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Preste atenção aos sons iniciais e finais das palavras no versinho.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno observou apenas a terminação '-uva' e esqueceu que a palavra também precisa começar com o som de 'ch'. Ele tratou a segunda condição como suficiente.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associou o 'c' inicial de 'cachorro' ao 'ch' de 'Chico', confundindo o som de 'k' com o som de 'tch'. Além disso, não verificou a terminação, que não corresponde a '-uva'.

Por que engana: Confundir sons iniciais com sons finais ou não identificar corretamente os sons semelhantes nas palavras.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno repetiu a palavra do próprio versinho, achando que bastaria terminar com o som de 'uva'. Ele não percebeu que a palavra deveria começar com som diferente de vogal, ou seja, com o som de 'ch'.

D Correta

Começa com o mesmo som inicial de “Chico” e termina com o som final de “uva”, formando rima.

E Erradaerro: Atenção

O aluno se confundiu com a semelhança ortográfica entre '-ave' e '-uva' e considerou que as terminações rimavam. Ele não comparou os sons finais com atenção.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

consciência fonológica, sons iniciais e finais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sons iniciais das palavras · sons finais das palavras

📚 Reveja

Estude os sons iniciais e finais das palavras e como identificá-los.

⚠️ Erro mais comum

Confundir sons iniciais com sons finais ou não identificar corretamente os sons semelhantes nas palavras.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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