Por que a mesma rua pode funcionar como casa e “fábrica” ao mesmo tempo? Em um município do Agreste, muitas…

Questão

Por que a mesma rua pode funcionar como casa e “fábrica” ao mesmo tempo? Em um município do Agreste, muitas famílias transformaram a sala em pequena oficina de costura. O pagamento é feito por peça entregue a intermediários, sem registro e com variação forte de renda conforme a demanda. Para cumprir prazos, parte dos adolescentes ajuda no corte, na passagem e no acabamento depois das aulas — e, em semanas de encomenda alta, alguns deixam de ir à escola. Uma pesquisa local comparou trajetórias recentes: entre jovens de 18 a 20 anos que trabalharam com frequência nessas oficinas familiares, 30% concluíram o ensino médio; entre os que não participaram do trabalho durante o período letivo, 65% concluíram. Ao mesmo tempo, um centro de distribuição instalado na região passou a oferecer vagas formais, com exigência de ensino médio completo e deslocamento diário para um município vizinho. Com base no texto, conclua a avaliação que melhor relaciona o tipo de trabalho predominante e seus efeitos sobre as trajetórias de diferentes gerações nesse lugar.

1. A) A predominância das vagas formais no centro de distribuição dispensa a conclusão escolar e amplia a renda juvenil de forma imediata.
2. B) A predominância do pagamento por peça incentiva entrada precoce no trabalho e pode reduzir a escolarização, mantendo a precariedade entre gerações.
3. C) A predominância do mercado regional de confecções assegura aposentadoria e direitos, independentemente de registro e contribuição previdenciária.
4. D) A predominância do deslocamento diário para o município vizinho explica a baixa conclusão escolar, sem relação com o trabalho nas oficinas.
5. E) A predominância do aprendizado prático na oficina garante mobilidade social, mesmo com abandono escolar em períodos de encomenda alta.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o tipo de trabalho predominante descrito no texto: oficinas familiares de costura, com pagamento por peça entregue a intermediários, sem registro e com renda instável conforme a demanda.
2. Analise os efeitos sobre a escolarização. O texto informa que, entre jovens de 18 a 20 anos que trabalharam com frequência nessas oficinas, 30% concluíram o ensino médio, contra 65% dos que não trabalharam no período letivo. Também relata que, em semanas de encomenda alta, alguns adolescentes deixam de ir à escola.
3. Relacione com as gerações. O pagamento por peça e a necessidade de cumprir prazos incentivam a entrada precoce no trabalho, o que tende a reduzir a escolarização. Como o ensino médio passou a ser exigência para as vagas formais, a menor escolarização dificulta o acesso a empregos melhores, mantendo a precariedade nas gerações seguintes.
4. Por que as outras estão erradas. A: o texto diz que as vagas formais exigem ensino médio completo, então não dispensam a conclusão escolar. C: o texto indica trabalho sem registro, logo não há garantia de aposentadoria ou direitos. D: o deslocamento diário não é apresentado como causa da baixa conclusão; a pesquisa associa a evasão ao trabalho nas oficinas. E: o texto não sustenta que a oficina garanta mobilidade social; ao contrário, mostra abandono escolar e precariedade.
5. Conclusão. A alternativa B é a única que relaciona corretamente o tipo de trabalho, o efeito sobre a escolarização e a reprodução da precariedade entre gerações, de acordo com os dados do texto. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Analise o impacto do tipo de trabalho nas trajetórias escolares dos jovens.

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