Por que alguns troncos de árvores parecem “pintados” por manchas esverdeadas em certas ruas, mas ficam quase…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que alguns troncos de árvores parecem “pintados” por manchas esverdeadas em certas ruas, mas ficam quase lisos em outras? Em um município, a troca de parte da frota de ônibus a diesel por veículos elétricos e a criação de um corredor exclusivo reduziram o tempo de congestionamento em uma avenida central. Seis meses depois, um grupo de estudantes repetiu um levantamento simples: em 40 árvores da avenida, a área coberta por líquens passou de cerca de 5% para 18%. Em uma via semelhante, sem mudanças no transporte, a cobertura permaneceu entre 4% e 6%. Os estudantes também registraram que, no novo corredor, havia menos fuligem visível em janelas e paradas de ônibus. Eles discutiram se a infraestrutura de transporte poderia ter alterado condições ambientais que afetam organismos sensíveis. Analise as informações e identifique a interpretação biológica que melhor relaciona a mudança no transporte urbano ao aumento da cobertura de líquens observado na avenida.
- A) Redução de poluentes do tráfego que prejudicam a fotossíntese do parceiro algal, favorecendo a manutenção da simbiose.
- B) Redução da umidade relativa do ar que aumenta a hidratação dos líquens e acelera seu crescimento sobre os troncos.
- C) Redução de CO2 no ar que diminui a fotossíntese e, por isso, seleciona líquens mais eficientes em captar carbono.
- D) Redução da herbivoria por insetos, pois o corredor exclusivo diminui o acesso desses animais aos troncos das árvores.
- E) Redução de sais minerais no solo que diminui a competição com as raízes das árvores e libera nutrientes para os líquens.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual interpretação biológica liga a troca da frota de ônibus a diesel e o corredor exclusivo ao aumento da cobertura de líquens. Passo 2: Líquens são associações simbióticas entre um fungo e uma alga ou cianobactéria. Eles são muito sensíveis à poluição do ar, especialmente a gases como dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio, que são emitidos pela queima de diesel. Esses poluentes danificam a alga, prejudicam sua fotossíntese e afetam as membranas celulares. Passo 3: O enunciado mostra exatamente essa relação. Houve troca de parte da frota a diesel por elétricos, o tráfego ficou menos congestionado e a fuligem visível diminuiu. Nesse ambiente, a cobertura de líquens subiu de cerca de 5% para 18%, enquanto a via de controle, sem mudanças, ficou estável entre 4% e 6%. Passo 4: A alternativa A descreve essa lógica: com menos poluentes do tráfego, a alga do líquen consegue realizar a fotossíntese com mais eficiência, o que favorece a manutenção da simbiose e o crescimento do líquen. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o enunciado não fala em umidade e a redução de umidade não explicaria a mudança causada pelo transporte. Passo 6: A alternativa C está errada, porque o CO2 é matéria-prima da fotossíntese e reduzi-lo não favoreceria líquens mais eficientes. Passo 7: A alternativa D está errada, porque o enunciado não menciona insetos herbívoros e um corredor de ônibus não reduziria esse tipo de ação. Passo 8: A alternativa E está errada, porque os líquens obtêm nutrientes principalmente do ar, da chuva e do substrato, e o enunciado não trata de solo nem de competição com raízes. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a redução da poluição com o crescimento dos líquens.
Alternativa por alternativa
Com menos emissões/fuligem, o fotobionte do líquen sofre menos estresse, mantendo a fotossíntese e permitindo maior crescimento na casca.
O aluno pode supor que menos umidade no ar faz o líquen crescer mais rápido. Ele confunde a hidratação necessária ao líquen com uma condição que a redução de umidade favoreceria, e ignora que o enunciado trata de poluição.
Por que engana: Confundir o efeito da umidade e poluição no crescimento dos líquens, ou interpretar incorretamente a relação entre poluentes e fotossíntese.
O aluno pode achar que menos CO2 seleciona líquens mais eficientes em captar carbono. Ele não percebe que o CO2 é essencial à fotossíntese e que o texto não menciona variação de CO2.
O aluno pode imaginar que o corredor exclusivo afastaria insetos dos troncos e assim reduziria a herbivoria. O enunciado não menciona insetos nem herbívoros, e esse dado foi inventado pela interpretação.
O aluno pode pensar que o líquen compete com as raízes das árvores por sais minerais do solo. Ele não percebe que os líquens absorvem nutrientes do ar e da chuva e que o texto trata de fuligem e tráfego, não de solo.
Raio-X da questão
impacto da poluição em líquens
diagnostico
fotossíntese em líquens · simbiôse entre fungos e algas
estude a relação entre poluição do ar e fotossíntese em líquens
Confundir o efeito da umidade e poluição no crescimento dos líquens, ou interpretar incorretamente a relação entre poluentes e fotossíntese.
pensamento_critico
cotidiano
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