— Se este crânio é de um “lobo”, por que a etiqueta diz Thylacinus? — perguntou uma visitante ao notar, na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se este crânio é de um “lobo”, por que a etiqueta diz Thylacinus? — perguntou uma visitante ao notar, na vitrine, dois crânios muito parecidos. O mediador explicou que a imagem mostra a cópia de um crânio de Thylacinus cynocephalus (tilacino), um mamífero marsupial extinto, ao lado do crânio original de Canis lupus (lobo), um mamífero placentário. Mesmo pertencendo a linhagens diferentes, ambos apresentavam focinho alongado e dentes cortantes, características associadas à captura e ao consumo de presas. A visitante estranhou que, apesar de viverem em continentes distintos e terem histórias evolutivas separadas, as formas gerais dos crânios lembravam-se muito. O mediador concluiu que comparar estruturas pode revelar como o modo de vida influencia a evolução dos organismos. Compare as informações do texto e os crânios apresentados na imagem e identifique o processo evolutivo que melhor explica a semelhança funcional entre essas estruturas.
- A) presença de um ancestral recente comum, transmitindo o mesmo tipo de crânio por herança direta
- B) escolha de parceiros baseada em aparência, aumentando a semelhança do crânio entre as espécies
- C) formação de novas espécies por barreiras reprodutivas, levando à igualdade de crânios entre elas
- D) seleção natural favorecendo formas semelhantes em linhagens diferentes que ocupam nichos parecidos
- E) mudanças aleatórias predominantes, tornando as estruturas parecidas sem relação com o modo de vida
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que o tilacino (Thylacinus cynocephalus, marsupial extinto) e o lobo (Canis lupus, placentário) pertencem a linhagens diferentes e viveram em continentes distintos, mas seus crânios são parecidos, com focinho alongado e dentes cortantes, características ligadas à captura e ao consumo de presas.
- Identifique o tipo de semelhança. Trata-se de uma semelhança funcional, isto é, estruturas parecidas que surgem porque cumprem a mesma função (capturar e consumir presas), e não porque foram herdadas de um ancestral próximo. Esse fenômeno é chamado de convergência evolutiva.
- Relacione com o processo evolutivo. Quando organismos de linhagens distintas ocupam nichos ecológicos parecidos, a seleção natural tende a favorecer, em cada um deles, variações que aumentam a eficiência na obtenção de alimento. Com o tempo, formas semelhantes se estabelecem independentemente nas duas linhagens.
- Verifique a alternativa correta, a D: ela afirma que a seleção natural favorece formas semelhantes em linhagens diferentes que ocupam nichos parecidos, o que explica exatamente a semelhança funcional observada.
- Analise as erradas. A: explica semelhança por ancestral recente comum, mas o texto afirma que as linhagens são diferentes e separadas. B: escolha de parceiros não tem relação com a forma do crânio alimentar. C: a formação de novas espécies por barreiras reprodutivas não produz, por si só, igualdade de crânios entre espécies que vivem em continentes distintos. E: o texto liga a semelhança ao modo de vida, e a alternativa nega essa relação ao afirmar que as mudanças são aleatórias e sem relação com ele.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o processo evolutivo que explica a semelhança funcional entre os crânios.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a semelhança dos crânios se deve a herança de um ancestral recente, ignorando que o texto afirma que as linhagens são diferentes e separadas há muito tempo.
Por que engana: Confundir convergencia evolutiva com ancestralidade comum, levando a escolher a alternativa que indica heranca direta.
O aluno confunde seleção de parceiros, que é um processo de escolha reprodutiva, com a seleção natural que molda estruturas ligadas à alimentação.
O aluno associa a formação de novas espécies por isolamento reprodutivo à igualdade de estruturas, quando o isolamento apenas separa populações e não garante crânios iguais em espécies de continentes distintos.
Correta: tilacino (marsupial) e lobo (placentário) tiveram pressões seletivas similares como predadores, resultando em semelhanças por convergência.
O aluno entende que a evolução ocorre principalmente ao acaso e desconsidera a relação entre a forma do crânio e o modo de vida, que o texto destaca.
Raio-X da questão
convergencia evolutiva em mamiferos
diagnostico
conceitos basicos de evolucao · caracteristicas de mamiferos
Estude os processos de evolucao convergente e divergente e suas caracteristicas.
Confundir convergencia evolutiva com ancestralidade comum, levando a escolher a alternativa que indica heranca direta.
pensamento_critico
cientifico
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