— Olha o caminho do boneco! — disse a educadora, enquanto organizava um cantinho de brincadeira. No chão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olha o caminho do boneco! — disse a educadora, enquanto organizava um cantinho de brincadeira. No chão, havia um círculo de corda (a “ilha”). Ao lado, uma caixa de papelão grande com uma abertura na frente (a “casa”). Mais adiante, duas cadeiras seguravam uma tira de tecido esticada na altura dos joelhos (a “ponte baixa”), e, depois delas, uma almofada. A educadora mostrou o trajeto com o boneco: primeiro colocou o boneco no meio da “ilha”; em seguida, levou-o até a “casa”, fez o boneco entrar e voltar pela mesma abertura; por fim, empurrou o boneco até chegar na almofada, passando por baixo da “ponte baixa” sem encostar no tecido. As crianças foram convidadas a fazer com o corpo o mesmo caminho do boneco. Analise o trajeto feito pelo boneco e identifique a sequência de deslocamentos que reproduz esse caminho com o corpo, usando a “ilha”, a “casa” e a “ponte baixa” como referência.
- A) Entrar na ilha, contornar a casa por fora, passar por cima da ponte baixa até a almofada.
- B) Entrar na ilha, entrar na casa e ficar dentro, passar embaixo da ponte baixa até a almofada.
- C) Entrar na ilha, entrar e sair da casa, passar atrás das cadeiras sem abaixar até a almofada.
- D) Ficar fora da ilha, entrar e sair da casa, passar embaixo da ponte baixa até a almofada.
- E) Entrar na ilha, entrar e sair da casa, passar embaixo da ponte baixa até a almofada.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o trajeto do boneco na ordem em que aconteceu: o boneco começa no meio da ilha, vai até a casa, entra e volta pela mesma abertura, e por fim é empurrado até a almofada passando por baixo da ponte baixa sem encostar no tecido. Passo 2: Transforme cada ação em um deslocamento do corpo. Entrar na ilha corresponde ao ponto de partida. Entrar na casa e sair pela mesma abertura corresponde a entrar e sair da casa. Passar embaixo da ponte baixa sem tocar o tecido corresponde a passar por baixo da ponte até a almofada. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa E reproduz exatamente essa sequência: entrar na ilha, entrar e sair da casa, passar embaixo da ponte baixa até a almofada. Passo 4: Verifique por que as outras estão erradas. A contorna a casa por fora em vez de entrar nela e passa por cima da ponte, quando o trajeto foi por baixo. B faz a criança ficar dentro da casa, quando o boneco saiu pela mesma abertura. C faz a criança passar atrás das cadeiras sem abaixar, mas o trajeto correto é passar por baixo da ponte baixa. D começa fora da ilha, enquanto o boneco foi colocado no meio dela. Conclusão: o gabarito E está correto e coincide com a resolução feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Visualize o trajeto do boneco e associe cada etapa com as opções dadas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a casa com um obstáculo a ser contornado e a ponte baixa com algo a ser ultrapassado por cima, sem observar que o boneco entrou na casa e passou por baixo da ponte.
O aluno pode ter interpretado que o boneco entrou na casa e permaneceu lá, ignorando que o enunciado diz que ele voltou pela mesma abertura.
Por que engana: Confundir a ordem dos deslocamentos ou interpretar incorretamente as posições da ilha, casa e ponte.
O aluno pode ter lido a ponte baixa como se fosse um conjunto de cadeiras a ser contornado por trás, sem perceber que o trajeto exige passar por baixo do tecido esticado na altura dos joelhos.
O aluno pode ter partido da ideia de que a criança começa fora da ilha, desconsiderando que a educadora colocou o boneco no meio dela como ponto de partida.
Repete o modelo: vai ao centro do círculo, entra e volta da caixa e segue abaixando para passar sob o tecido até a almofada.
Raio-X da questão
sequência de deslocamentos corporais
diagnostico
orientação espacial básica · noções de sequência temporal
estude sequências de movimentos e orientação espacial
Confundir a ordem dos deslocamentos ou interpretar incorretamente as posições da ilha, casa e ponte.
pensamento_critico
cotidiano
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