Durante uma atividade de leitura, a turma observou os nomes de alguns alimentos no cardápio da escola: arroz…

Questão

Durante uma atividade de leitura, a turma observou os nomes de alguns alimentos no cardápio da escola: arroz, feijão, salada e suco. — Com base no texto-base, qual conclusão é adequada sobre a escrita dessas palavras?

1. A) As palavras do cardápio estão corretas porque aparecem em uma lista de alimentos conhecidos da turma.
2. B) As palavras do cardápio estão escritas corretamente e seguem o sistema alfabético e a ortografia da língua portuguesa.
3. C) As palavras do cardápio estão todas iguais porque seguem a mesma quantidade de letras e de sílabas.
4. D) As palavras do cardápio mostram que os alimentos foram escolhidos porque têm nomes fáceis de escrever.
5. E) As palavras do cardápio precisam estar em ordem alfabética para serem consideradas corretas na escrita.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede a conclusão adequada sobre a escrita das palavras arroz, feijão, salada e suco, observadas no cardápio. Passo 2: Analise cada palavra. Todas estão grafadas de acordo com o sistema alfabético, em que cada letra ou grupo de letras representa sons da língua, e com a ortografia oficial, incluindo o uso correto do acento em feijão. Passo 3: A alternativa B afirma exatamente isso: as palavras estão escritas corretamente e seguem o sistema alfabético e a ortografia da língua portuguesa. É a única conclusão que se sustenta a partir da análise das palavras. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a correção ortográfica não depende de a palavra ser familiar ou de aparecer em uma lista conhecida pela turma. Passo 5: A alternativa C está errada, pois palavras com a mesma quantidade de letras ou de sílabas não são iguais, e as palavras citadas têm sílabas diferentes: arroz tem 2, feijão tem 2, salada tem 3 e suco tem 2. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a escolha dos alimentos não tem relação com a facilidade de escrita das palavras, e a correção ortográfica não se mede por isso. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a ordem alfabética não é exigência para que uma palavra esteja escrita corretamente; mesmo que uma lista esteja em ordem alfabética, isso só organiza os itens e não avalia a grafia de cada um.

💡 Dica: Compare a conclusão com o que as palavras mostram sobre a escrita.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Na etiqueta da merenda da escola, a professora escreveu o nome de um alimento para a turma ler. — Considerando a escrita…
• Em uma atividade sobre alimentos, o professor apresentou cinco palavras à turma. Em um levantamento, “arroz” foi…
• Durante uma oficina culinária em uma escola, os alunos anotam em seus cadernos as receitas que preparam. Em um dos…
• Durante a revisão de um catálogo de receitas, a equipe registrou alguns ajustes: | Forma no rascunho | Forma revisada |…
• Opções do dia • Arroz • Feijão com fatias de linguiça calabresa • Abobrinhas e pimentões recheados • Quibe de forno •…
• — Você já pensou no lanche que vamos preparar para a feira? — perguntou Laura a Pedro. Enquanto organizavam a cesta…

Todas as questões de Construção do sistema alfabético e da ortografia