Em uma atividade sobre alimentos, o professor apresentou cinco palavras à turma. Em um levantamento, “arroz”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre alimentos, o professor apresentou cinco palavras à turma. Em um levantamento, “arroz” foi reconhecida por 18 dos 20 alunos e apareceu cinco vezes em cartazes. “Farofa” apareceu três vezes; “vatapá”, duas; “salada” e “quinoa”, uma vez cada. Considerando a frequência de reconhecimento pelos alunos e a repetição nos cartazes, qual palavra tende a ser lida globalmente, por memorização?
- A) quinoa
- B) arroz
- C) salada
- D) vatapá
- E) farofa
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o critério da questão. A pergunta pede a palavra que tende a ser lida globalmente, por memorização, considerando dois dados: a frequência de reconhecimento pelos alunos e a repetição nos cartazes. Quanto mais a palavra é reconhecida de forma imediata e quanto mais é vista, maior a chance de ser memorizada como um todo.
- Compare os dados de cada palavra. Arroz foi reconhecida por 18 dos 20 alunos e apareceu 5 vezes nos cartazes. Farofa apareceu 3 vezes, vatapá 2 vezes, e salada e quinoa apareceram 1 vez cada. Não há informação de reconhecimento para as demais palavras além dos 18 alunos de arroz, então a comparação deve ser feita pelos dados fornecidos.
- Conclua. Arroz tem o maior reconhecimento e a maior repetição ao mesmo tempo, o que a torna a palavra com maior tendência à leitura global por memorização. Farofa é a segunda mais repetida, mas tem reconhecimento não informado e menos repetições. Esse resultado coincide com o gabarito oficial, B.
- Por que as outras estão erradas. Quinoa e salada aparecem apenas uma vez nos cartazes, sem repetição suficiente para memorização global. Vatapá aparece duas vezes, menos que arroz. Farofa aparece três vezes, também menos que arroz, e não há dado de reconhecimento que a coloque à frente.
💡 Dica: Considere a familiaridade com os pratos regionais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se baseado na palavra mais longa ou mais difícil, supondo que palavras pouco comuns são mais memoráveis. Ele ignora que a frequência de contato é o fator decisivo para a leitura global.
Por que engana: Os alunos podem escolher palavras menos comuns ou menos frequentes em sua cultura, como 'Quinoa', em vez de 'Arroz'.
“Arroz” é a resposta correta porque foi a palavra mais reconhecida pelos alunos e também a que mais se repetiu nos cartazes. Uma palavra muito familiar e frequentemente apresentada pode ser identificada de forma global, sem que o aluno precise analisar cada letra ou sílaba.
O aluno pode ter considerado que salada é uma palavra familiar do dia a dia e, por isso, mais fácil de memorizar, sem olhar para os dados de repetição. Ele aparece apenas uma vez nos cartazes, o que não sustenta a memorização.
O aluno pode ter lido apenas a informação de que vatapá aparece em segundo plano e confundido a ordem, ou ter priorizado uma característica isolada sem cruzar com o reconhecimento de arroz. Vatapá tem menos repetições que arroz e nenhum dado que a coloque à frente.
O aluno pode ter considerado apenas a segunda maior repetição, que é de farofa com três aparições, e não comparado com os dados de reconhecimento e com a repetição de arroz. Isso mostra leitura parcial dos dados.
Raio-X da questão
memorização de palavras
avaliacao
memorização de palavras · familiaridade com alimentos
Revisar a importância da cultura alimentar na língua portuguesa.
Os alunos podem escolher palavras menos comuns ou menos frequentes em sua cultura, como 'Quinoa', em vez de 'Arroz'.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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