Durante uma visita mediada à Fonte Monumental de Nicolina, os estudantes observaram que a obra ocupa uma área…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita mediada à Fonte Monumental de Nicolina, os estudantes observaram que a obra ocupa uma área ampla e se organiza por meio de grandes volumes dispostos verticalmente. A repetição de algumas formas contribui para o ritmo visual, enquanto o movimento contínuo da água introduz dinamismo na composição. Na análise do conjunto, a mediadora destacou que a escala e a organização espacial são os principais fatores responsáveis pela impressão de imponência produzida pela fonte. Com base no texto, qual elemento da linguagem visual mais contribui para a sensação de imponência produzida pela Fonte Monumental de Nicolina?
- A) A organização de grandes volumes em uma composição vertical e ampla, que amplia a presença da obra no espaço.
- B) A combinação entre o movimento da água e a repetição de formas, que articula dinamismo e ritmo visual.
- C) O movimento contínuo da água na composição, que reforça o dinamismo e conduz o olhar do observador.
- D) A repetição de formas na composição, que estabelece um ritmo visual e reforça a ordenação do conjunto.
- E) A distribuição das formas no conjunto, que organiza a observação e direciona o olhar para diferentes partes da fonte.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifico o que o enunciado pede: o elemento da linguagem visual que mais contribui para a imponência da Fonte Monumental de Nicolina, segundo o texto. Passo 2: Releio o trecho decisivo, em que a mediadora afirma que a escala e a organização espacial são os principais fatores responsáveis pela impressão de imponência. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente isso: grandes volumes organizados em composição vertical e ampla, que amplia a presença da obra no espaço. Esse conjunto junta escala (grandes volumes e área ampla) e organização espacial (disposição vertical), que são os fatores destacados no texto. Passo 4: As demais alternativas trazem elementos secundários. A alternativa B mistura movimento da água e repetição, mas o texto os apresenta como contribuições para ritmo e dinamismo, não para a imponência. A alternativa C fala do movimento contínuo da água, que o texto associa ao dinamismo da composição. A alternativa D destaca a repetição de formas, que o texto relaciona ao ritmo visual. A alternativa E trata da distribuição das formas e do direcionamento do olhar, aspectos que o texto não menciona como causa da imponência. Passo 5: O gabarito oficial, A, está correto e coincide com a análise feita a partir do próprio texto.
💡 Dica: Observe escala, organização e ocupação do espaço.
Alternativa por alternativa
O texto relaciona diretamente a sensação de imponência à escala da obra e à sua organização espacial, marcada por grandes volumes e pela disposição vertical em uma área ampla. O movimento da água produz dinamismo, e a repetição de formas produz ritmo, mas esses elementos não são apontados como os principais responsáveis pela imponência.
O aluno supõe que a soma de dinamismo e ritmo é o fator decisivo da imponência, quando o texto atribui a impressão de grandiosidade à escala e à organização espacial. Ele trata elementos secundários como se fossem a causa principal.
O aluno acredita que a água em movimento, por ser o elemento mais chamativo, produz sozinha a sensação de grandiosidade. O texto apenas relaciona o movimento da água ao dinamismo, não à imponência.
Por que engana: Confundir imponência com movimento, cor ou detalhe.
O aluno considera que a repetição de formas, por criar ordem e ritmo, é o principal responsável pela imponência. O texto diz que a repetição contribui para o ritmo visual, não para a sensação de grandiosidade.
O aluno confunde a organização da observação e o direcionamento do olhar com a grandiosidade da obra. O texto não associa a distribuição das formas ao efeito de imponência, mas sim à escala e à organização espacial em geral.
Raio-X da questão
Monumentalidade visual.
Reconhecer recursos
Elementos da linguagem visual. · Composição e escala.
Escala, volume e composição espacial.
Confundir imponência com movimento, cor ou detalhe.
Patrimônio cultural e valorização do espaço público.
Percepção e atenção aos detalhes.
Arte moderna e leitu
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