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Arte9º anoBNCC EF69AR20Média⏱ 2 a 3 minu

A produção de Camille Claudel é frequentemente associada à escultura em argila, gesso e bronze. Em sala, os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR20

Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A produção de Camille Claudel é frequentemente associada à escultura em argila, gesso e bronze. Em sala, os estudantes discutiram como a escolha do material interfere na aparência final da obra, na textura e na sensação de peso ou leveza. — De acordo com o texto, que relação entre material e sentido pode ser atribuída às esculturas de Camille Claudel?

  1. A) Esses materiais deixam todas as esculturas visualmente iguais, porque a diferença entre eles não altera a leitura da forma.
  2. B) A textura e a sensação de leveza aparecem antes da escolha do material, e por isso definem se a obra será feita em argila, gesso ou bronze.
  3. C) A argila, o gesso e o bronze são usados apenas para aumentar a resistência física da escultura, sem relação com seu sentido estético.
  4. D) O uso de argila, gesso e bronze altera a textura, o volume e a impressão de força ou delicadeza na escultura.
  5. E) A escolha da argila, do gesso e do bronze serve principalmente para representar temas mitológicos, sem interferir na aparência da obra.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que os estudantes discutiram como a escolha do material interfere na aparência final da obra, na textura e na sensação de peso ou leveza. A pergunta pede a relação entre material e sentido que o texto permite atribuir às esculturas de Camille Claudel.
  2. Lendo as alternativas sem olhar o gabarito, a que corresponde ao texto é a D, pois afirma que o uso de argila, gesso e bronze altera a textura, o volume e a impressão de força ou delicadeza. Isso reproduz a ideia central do texto: o material interfere no sentido visual e tátil da obra.
  3. A alternativa A está errada, porque o texto afirma justamente o contrário, ou seja, que o material interfere na aparência e na leitura da obra.
  4. A alternativa B está errada, porque inverte a relação: o texto não diz que a textura e a leveza surgem antes da escolha do material, e sim que a escolha do material influencia a textura e a sensação de leveza.
  5. A alternativa C está errada, porque nega a relação com o sentido estético, enquanto o texto associa o material à aparência, à textura e à sensação de peso ou leveza.
  6. A alternativa E está errada, porque afirma que o material não interfere na aparência, contrariando o texto, e ainda introduz temas mitológicos que não aparecem no enunciado.
  7. Conclusão: o gabarito oficial D está coerente com o texto. Não há divergência entre a resolução independente e o gabarito.

💡 Dica: Observe como o material muda a textura e a sensação visual da obra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que o material é irrelevante para a forma, como se a argila, o gesso e o bronze produzissem obras visualmente iguais. Ele ignorou que o texto relaciona o material à textura e à sensação de peso ou leveza.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverteu a relação de causa e efeito, supondo que a textura e a leveza existem antes e determinam o material escolhido. O texto afirma o oposto: é a escolha do material que interfere na textura e na sensação da obra.

Por que engana: Confundir o material com o tema ou com a função prática da obra.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acreditou que o material serve apenas para dar resistência física, sem relação com o sentido estético. Essa ideia de senso comum ignora que o texto liga o material à aparência e à expressão da obra.

D Correta

Relaciona corretamente a escolha do material aos efeitos visuais e táteis da obra, como textura, volume e sensação de peso ou leveza. Exige interpretação do texto e síntese conceitual, sem repetir a frase de forma literal.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associou a escolha dos materiais a temas mitológicos e concluiu que eles não alteram a aparência da obra. Essa leitura traz um tema que não aparece no texto e contradiz a ideia de que o material interfere na aparência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Autônomo e claro.
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e con🧩 Avaliar leitura de l
🎯 Conceito central

Materialidade na escultura.

📌 Objetivo

Relacionar material

🧱 Pré-requisitos

Elementos visuais da arte. · Função expressiva dos materiais.

📚 Reveja

Relação entre técnica, forma e expressão.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o material com o tema ou com a função prática da obra.

🌎 Tema transversal

Patrimônio cultural

🤝 Socioemocional

Percepção estética

🏫 Contexto

Arte e escultura no

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