No quadro de informacoes da prefeitura de Santa Aurora, dois lugares do municipio foram comparados. No Centro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No quadro de informacoes da prefeitura de Santa Aurora, dois lugares do municipio foram comparados. No Centro, onde a maioria das familias se declara branca, 95% das casas tem agua encanada e o posto de saude fica a ate 15 minutos de caminhada para quase todos. Ja na Comunidade do Cedro, formada por muitas familias negras descendentes de quilombolas, 40% das casas tem agua encanada e o onibus passa apenas 2 vezes por dia; por isso, ir ao posto costuma levar mais de 1 hora. A Comunidade do Cedro tambem realiza plantio em mutirao e uma festa tradicional com cantos e tambores, que ajuda a manter os costumes do grupo. Moradores dos dois lugares pediram melhorias, sem perder sua identidade cultural. Com base no texto, identifique a medida do poder publico que melhor reduz a desigualdade entre o Centro e a Comunidade do Cedro, respeitando as diferencas etnico-culturais citadas.
- A) Implementar mudanca das familias do Cedro para o Centro, eliminando o modo de vida local.
- B) Implementar proibicao da festa com tambores no Cedro para padronizar os costumes da cidade.
- C) Implementar extensao da rede de agua e mais viagens de onibus para a Comunidade do Cedro.
- D) Implementar concentracao das obras no Centro, por ser a area com mais servicos e comercio.
- E) Implementar cobranca extra dos moradores do Cedro pelo uso do posto do Centro, para reduzir a procura.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central do texto. O Centro tem 95% das casas com agua encanada e posto a ate 15 minutos de caminhada, enquanto na Comunidade do Cedro apenas 40% tem agua encanada e o acesso ao posto leva mais de 1 hora, por causa de apenas 2 onibus por dia. Ha, portanto, desigualdade de infraestrutura e de acesso a servicos.
- Procure a medida que reduz essa desigualdade sem destruir a identidade cultural. O texto pede explicitamente melhorias sem perda da identidade. A alternativa C propoe ampliar a rede de agua, que atacaria diretamente o atraso de 40% contra 95%, e aumentar as viagens de onibus, que encurtaria o tempo de acesso ao posto. Ambas as medidas atingem as carencias citadas e mantem o modo de vida do Cedro.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A esta errada porque remove as familias de seu territorio e destroi o modo de vida local, o oposto do que o texto pede. A alternativa B esta errada porque proibir a festa com tambores ataca a identidade cultural da comunidade, sem resolver nenhuma carencia de infraestrutura. A alternativa D esta errada porque concentrar obras no Centro aprofundaria a desigualdade, em vez de reduzi-la. A alternativa E esta errada porque cobrar taxa extra de quem ja tem acesso precario ao posto aumentaria a exclusao, e nao a reduziria.
- Conclusao. A alternativa C e a unica que reduz a desigualdade material e respeita as diferencas etnico-culturais do texto, por isso o gabarito C esta correto.
💡 Dica: Analise as condições de vida e as diferenças culturais para escolher a medida que reduz desigualdades respeitando a cultura local.
Alternativa por alternativa
O aluno pode pensar que a igualdade se alcanca fazendo todos viverem no mesmo lugar, tomando o padrao do Centro como unico modelo. Ignora que o texto pede respeito a identidade cultural.
Por que engana: Escolher medidas que ignoram ou desrespeitam a cultura local, como deslocar famílias ou proibir festas tradicionais.
O aluno pode entender que padronizar os costumes da cidade e uma forma de promover igualdade. Nao percebe que proibir manifestacoes culturais de um grupo e discriminatorio e nao resolve as carencias de agua e transporte.
Diminui a desigualdade de acesso a servicos no territorio do Cedro sem exigir que o grupo abandone seus costumes.
O aluno pode associar concentrar investimentos onde ha mais servicos a eficiencia, sem perceber que isso amplia a diferenca entre os lugares. Confunde desenvolvimento da cidade com reducao da desigualdade.
O aluno pode imaginar que cobrar pelo uso de um servico reduz a demanda e, por isso, melhora a organizacao. Nao considera que a comunidade ja tem acesso precario e que a cobranca aumentaria a exclusao.
Raio-X da questão
desigualdade social e cultural
avaliacao
desigualdade social e cultural · direitos humanos e cidadania
estude desigualdade social e respeito à diversidade cultural
Escolher medidas que ignoram ou desrespeitam a cultura local, como deslocar famílias ou proibir festas tradicionais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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