Por que os atropelamentos de animais aumentaram na rodovia que corta o municipio de Santa Aurora? Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que os atropelamentos de animais aumentaram na rodovia que corta o municipio de Santa Aurora? Um levantamento local mapeou tres fragmentos de mata nativa: Fragmento Norte (maior), Fragmento Leste (proximo a um rio) e Fragmento Sul (ao lado de areas de pastagem). A rodovia passa entre o Fragmento Norte e os outros dois, e ha um bueiro largo sob a pista, usado ocasionalmente por pequenos animais. As distancias aproximadas sao: Sul-Leste = 4 km, Leste-Norte = 5 km (com uma estrada vicinal no trajeto) e Sul-Norte = 9 km em linha reta, atraves de lavouras. O municipio so tem recursos para restaurar 8 km de faixa continua de vegetacao nativa. A equipe considera priorizar trechos com menor conflito de uso do solo e que favorecam deslocamentos entre as manchas de mata. Com base no texto, identifique a proposta de restauracao que melhor aplica conexao, localizacao e arranjo espacial para reduzir o isolamento entre os tres fragmentos com o limite de 8 km.
- A) Concentrar os 8 km ao longo da rodovia, paralelamente ao asfalto, para reduzir ruido e poluicao sobre a mata proxima
- B) Implantar dois corredores de 4 km, ligando Sul-Leste e Leste-Norte, aproveitando a estrada vicinal e a passagem sob a rodovia
- C) Distribuir quatro trechos de 2 km ao redor de cada fragmento, criando manchas novas sem necessariamente interligar as existentes
- D) Implantar um corredor unico de 8 km ligando diretamente Sul-Norte em linha reta, atravessando lavouras no menor tempo de obra
- E) Ampliar a area do Fragmento Norte com 8 km de borda revegetada, elevando a extensao total da mata existente
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema. Os fragmentos estão isolados, a rodovia separa o Norte dos outros dois, e o município pode restaurar no máximo 8 km de faixa contínua. Passo 2: Verifique os trechos possíveis. Sul-Leste tem 4 km, Leste-Norte tem 5 km (com uma estrada vicinal no trajeto) e Sul-Norte tem 9 km, o que já ultrapassa o limite de 8 km. Passo 3: Escolha a combinação que conecta as três manchas dentro do limite. Um corredor de 4 km ligando Sul-Leste mais um corredor de 4 km ligando Leste-Norte somam 8 km e formam uma rede Sul-Leste-Norte. No trecho Leste-Norte, o aproveitamento da estrada vicinal ajuda a reduzir a área a restaurar, o que torna a proposta viável. Passo 4: Use o bueiro sob a rodovia. Ele é a passagem que permite cruzar a pista e ligar o Leste ao Norte, favorecendo deslocamentos dos animais entre as manchas. Passo 5: Por que B está certa. É a única opção que liga os três fragmentos, respeita o limite de 8 km e usa trechos de menor conflito de uso do solo. Passo 6: Por que as outras estão erradas. A concentra a restauração ao longo da rodovia e não liga fragmentos. C cria manchas isoladas sem interligar as existentes. D ultrapassa o limite com 9 km e atravessa lavouras. E amplia a área do Fragmento Norte sem criar deslocamento entre as manchas. Passo 7: Conclusão. Concordo com o gabarito oficial B. A única dúvida é o trecho Leste-Norte, que tem 5 km; o texto não detalha quanto dele seria restaurado, então a leitura de que a vicinal reduz o trabalho é a melhor análise possível.
💡 Dica: Analise as distâncias e conexões para priorizar corredores que liguem os fragmentos com menor conflito.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a função principal da restauração é proteger a mata da poluição e do ruído da rodovia, e não criar ligações entre os fragmentos.
Por que engana: Escolher trechos que não conectam os fragmentos ou que ignoram o limite de 8 km de restauração.
Com 8 km, conecta os tres fragmentos em sequencia e usa trajetos ja estruturados, reduzindo isolamento e superando a barreira da rodovia.
O aluno acredita que criar novas manchas espalhadas aumenta a conectividade, sem perceber que o problema é o isolamento entre as manchas já existentes.
O aluno buscou a menor distância direta entre dois fragmentos e não verificou que 9 km ultrapassa o limite de 8 km, além de ignorar o conflito com as lavouras.
O aluno confundiu aumento de área com conectividade, supondo que ampliar a mata existente basta para reduzir o isolamento entre os fragmentos.
Raio-X da questão
conexao e arranjo espacial
avaliacao
fragmentacao de habitat · corredores ecologicos
Estude conceitos de corredores ecológicos e fragmentação de habitat.
Escolher trechos que não conectam os fragmentos ou que ignoram o limite de 8 km de restauração.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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