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No saguão de uma estação de metrô, uma mostra interativa convida o público a soltar um ímã cilíndrico de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No saguão de uma estação de metrô, uma mostra interativa convida o público a soltar um ímã cilíndrico de neodímio por dentro de dois tubos verticais, ambos com 1,2 m de comprimento e mesmo diâmetro interno: um de PVC e outro de cobre. O ímã tem massa de 50 g e é solto do repouso na entrada superior. Voluntários medem o tempo de queda com cronômetro: no tubo de PVC, o ímã leva cerca de 0,36 s; no tubo de cobre, cerca de 2,8 s. Para preparar a placa explicativa, a equipe adota g = 10 m/s^2 e considera que, no tubo de cobre, a energia potencial gravitacional perdida pelo ímã se transforma predominantemente em aquecimento do tubo durante a queda. Analise as informacoes do texto e identifique a mensagem mais adequada para a placa, comunicando a potencia media aproximada envolvida e a explicacao fisica para a queda mais lenta no cobre.

  1. A) Potencia media de 0,2 W; correntes induzidas no cobre se opoem ao movimento, como um freio magnetico sem contato.
  2. B) Potencia media de 0,02 W; correntes induzidas no cobre se opoem ao movimento, como um freio magnetico sem contato.
  3. C) Potencia media de 0,2 W; o cobre atrai o ima e aumenta o peso efetivo, retardando a queda.
  4. D) Potencia media de 0,6 W; a queda e mais lenta porque o cobre impede a passagem do campo magnetico.
  5. E) Potencia media de 1,7 W; correntes induzidas no cobre se opoem ao movimento, como um freio magnetico sem contato.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Calculo a energia potencial gravitacional perdida pelo ima na queda no tubo de cobre. Dados: m = 50 g = 0,05 kg, g = 10 m/s^2 e h = 1,2 m. Logo Ep = m x g x h = 0,05 x 10 x 1,2 = 0,6 J. Passo 2: Como a energia perdida se transforma predominantemente em aquecimento do tubo, a energia dissipada no cobre e de aproximadamente 0,6 J. Passo 3: A potencia media e a energia dividida pelo tempo de queda: P = E / t = 0,6 / 2,8 = 0,21 W, ou seja, cerca de 0,2 W. Passo 4: Sobre a explicacao fisica, a queda mais lenta no cobre ocorre porque o ima em movimento cria um fluxo magnetico variavel no tubo condutor; pela lei de Faraday-Lenz surgem correntes induzidas (correntes de Foucault) que, pela lei de Lenz, se opoem a variacao do fluxo, ou seja, ao movimento. Essas correntes dissipam energia por efeito Joule, e a energia vem da queda do ima, que desce mais devagar, como um freio magnetico sem contato. Passo 5: Por que as outras estao erradas: B usa a potencia de 0,02 W, que resulta de esquecer o fator g; C atribui a lentidao a uma atracao do cobre pelo ima, o que nao ocorre com um metal nao magnetico como o cobre; D confunde energia com potencia e ainda atribui a lentidao a um bloqueio do campo magnetico, que nao acontece; E divide a energia pelo tempo da queda no PVC (0,36 s), e nao pelo tempo no cobre, que e o caso analisado. Assim, a alternativa A e a mais adequada para a placa.

💡 Dica: Calcule a potência média usando energia e tempo, e relacione a física das correntes induzidas.

Alternativa por alternativa

A Correta

P = mgh/t = 0,05*10*1,2/2,8 ~ 0,2 W. A variacao de fluxo induz correntes que geram campo oposto (lei de Lenz).

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno calculou a potencia usando m x h / t e esqueceu o fator g = 10 m/s^2, obtendo 0,06 / 2,8 = 0,02 W. A parte da explicacao magnetica esta correta.

Por que engana: Confundir a potência média calculada ou interpretar incorretamente o efeito das correntes induzidas no cobre.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o cobre atrai o ima e aumenta seu peso efetivo, retardando a queda. Confunde a atracao magnetica de materiais ferromagneticos com o fenomeno de correntes induzidas em metais nao magneticos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde energia com potencia, apresentando o valor de 0,6 J como se fosse a potencia media. Alem disso, acredita que o cobre bloqueia o campo magnetico, o que nao corresponde ao fenomeno de induzir correntes que se opoem ao movimento.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno dividiu a energia de 0,6 J pelo tempo de queda no PVC (0,36 s), obtendo cerca de 1,7 W. Usou o tempo errado, quando deveria usar o tempo de queda no cobre (2,8 s).

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

correntes induzidas, potência média, freio magnético

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

energia potencial gravitacional · correntes induzidas em condutores

📚 Reveja

estude energia potencial, potência média e indução eletromagnética

⚠️ Erro mais comum

Confundir a potência média calculada ou interpretar incorretamente o efeito das correntes induzidas no cobre.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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