O que acontece com um celular quando deixa de funcionar? Em uma regiao metropolitana ficticia, estimou-se a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que acontece com um celular quando deixa de funcionar? Em uma regiao metropolitana ficticia, estimou-se a geracao de 18 mil toneladas/ano de residuos eletroeletronicos. Apenas 3% seguem para reciclagem formal; o restante vai para sucateiros informais, lixoes ou fica armazenado em casas. Um consorcio de municipios discute dois caminhos. Proposta 1: contratar incineracao com recuperacao de energia em unidade a 250 km, prevendo 9 GWh/ano, mas exigindo fluxo constante de residuos e destinacao das cinzas a aterro industrial. Proposta 2: implantar polos de recondicionamento e desmontagem com logistica reversa, com coleta em bairros e acordos com fabricantes; a meta e reaproveitar 40% dos aparelhos e recuperar metais para a industria regional. Dados ilustrativos do consorcio indicam alta dependencia de importacao de componentes eletronicos e aumento do custo de aterros. Analise as propostas e identifique a decisao do consorcio que melhor expressa um modelo socioeconomico capaz de reduzir a pressao sobre recursos naturais e fortalecer a sustentabilidade economica regional no longo prazo.
- A) Adotar a logistica reversa com recondicionamento e recuperacao de metais, integrando fabricantes e coleta nos bairros.
- B) Adotar incentivos a novas fabricas baseadas em minerais virgens, elevando a producao local sem meta de reaproveitamento.
- C) Adotar a incineracao para gerar energia, priorizando o volume processado e a continuidade do fornecimento de residuos.
- D) Adotar a exportacao do residuo para outras regioes, reduzindo custos locais sem alterar o padrao de consumo.
- E) Adotar a ampliacao de aterros, garantindo disposicao final regular e mantendo a substituicao rapida por novos aparelhos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o critério da questão. O enunciado pede a decisão que reduz a pressão sobre recursos naturais e fortalece a sustentabilidade econômica regional no longo prazo. Isso exige uma proposta que reaproveite materiais, diminua a extração de recursos virgens e gere atividade econômica local.
- Analise as propostas. A Proposta 2 (polos de recondicionamento e desmontagem com logística reversa) atende ao critério: reaproveita 40% dos aparelhos, recupera metais para a indústria regional, usa acordos com fabricantes e reduz a dependência de importação de componentes, que é um dado do enunciado. A Proposta 1 (incineração) gera energia, mas depende de fluxo constante de resíduos, que estimula produzir e descartar mais, e ainda transfere cinzas para aterro industrial.
- Resolva a questão sem o gabarito. A alternativa A descreve exatamente a Proposta 2: logística reversa, recondicionamento, recuperação de metais e integração com fabricantes e coleta nos bairros. Essa é a decisão que melhor expressa um modelo sustentável no longo prazo. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B: incentiva fábricas com minerais virgens e sem meta de reaproveitamento, aumentando a pressão sobre recursos naturais. C: prioriza volume e continuidade de resíduos, o que contraria a redução de resíduos e a sustentabilidade. D: a exportação transfere o problema para outras regiões e mantém o padrão de consumo, sem ganho sustentável local. E: ampliar aterros e manter a substituição rápida de aparelhos aumenta o descarte e o consumo de recursos.
💡 Dica: Compare as propostas considerando sustentabilidade ambiental e econômica.
Alternativa por alternativa
Modelo circular: prolonga a vida util, reduz extracao/importacao de insumos e cria atividade local com maior valor agregado.
O aluno pode associar desenvolvimento industrial e produção local a crescimento econômico, sem considerar que a extração de minerais virgens pressiona recursos naturais e que a falta de meta de reaproveitamento desperdiça materiais.
O aluno pode entender que gerar energia a partir do lixo é sempre sustentável, esquecendo que a proposta prioriza volume e exige fluxo constante de resíduos, o que incentiva o descarte e não reduz a geração de lixo.
Por que engana: Escolher alternativas que priorizam soluções de curto prazo sem considerar sustentabilidade e impacto ambiental.
O aluno pode achar que tirar o resíduo do território local resolve o problema, sem perceber que a exportação apenas transfere o impacto ambiental e mantém o padrão de consumo que gera o descarte.
O aluno pode confundir disposição final regular em aterro com solução sustentável, ignorando que a expansão de aterros e a substituição rápida de aparelhos aumentam o descarte e o consumo de recursos.
Raio-X da questão
gestão resíduos eletroeletrônicos
diagnostico
sustentabilidade ambiental e econômica · logística reversa e reciclagem
estude logística reversa e sustentabilidade econômica
Escolher alternativas que priorizam soluções de curto prazo sem considerar sustentabilidade e impacto ambiental.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Tenho uma caixa de celulares antigos em casa. Jogo no lixo comum? perguntou uma moradora ao atendente de uma loja de…
- Por que dois municipios com renda parecida gastam valores tao diferentes para lidar com o mesmo tipo de resido? Em Vale…
- Dados ilustrativos: uma região litorânea importa anualmente 2 milhões de unidades de pequenos eletrodomésticos…
- O que acontece com o lixo quando a coleta mistura tudo no mesmo caminhão? Em um municipio ficticio, o diagnostico do…
- Situação-problema: descarte inadequado de lixo eletrônico na vizinhança gera impactos ambientais e riscos à saúde. Qual…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
