GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Arte2º anoBNCC EF15AR19Média⏱ medio

— Proxima parada, Terminal Central! — anuncia o motorista, alongando as palavras e levantando a sobrancelha…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR19

Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Proxima parada, Terminal Central! — anuncia o motorista, alongando as palavras e levantando a sobrancelha pelo retrovisor. No corredor, uma cobradora fala rapido, sem olhar para ninguem: — Cartao aqui, por favor! Um adolescente entra, arrasta os pes e se joga no banco, com o capuz cobrindo o rosto. Perto da porta, uma senhora se apoia na barra e, com voz baixa, pede passagem enquanto protege uma sacola no peito. No mesmo trajeto, uma colega de turma de Ana comenta que essas cenas do onibus parecem "pequenas atuacoes" e sugere criar uma microcena de 2 minutos usando apenas duas cadeiras e uma mochila, sem figurino, para apresentar na aula de Arte. Ana quer que o publico reconheca na encenacao as diferencas de personagens, de voz e de corpo que aparecem no cotidiano. Com base no texto, identifique a orientacao de encenacao que melhor evidencia as teatralidades observadas, destacando entonacoes de voz, fisicalidades e diversidade de personagens.

  1. A) Organizar uma leitura sentada do roteiro, sem deslocamentos, para facilitar o acompanhamento do publico.
  2. B) Investir em figurino e maquiagem, mesmo mantendo o mesmo jeito de andar e falar para todos os papeis.
  3. C) Priorizar a memorizacao do texto e minimizar gestos, para que a apresentacao fique "limpa" e sem movimento.
  4. D) Repetir as falas anotadas em coro, mantendo uma unica entonacao para evitar diferencas entre os integrantes.
  5. E) Definir personagens e marcar, para cada um, voz e postura corporal especificas, alternando-as claramente durante a acao.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve cenas do cotidiano do ônibus em que cada pessoa tem um jeito próprio de falar e de se mover: o motorista alonga as palavras, a cobradora fala rápido, o adolescente arrasta os pés e se esconde sob o capuz, a senhora fala baixo e protege a sacola. Ou seja, há entonações de voz, fisicalidades e personagens diferentes.
  2. Ana quer que o público reconheça essas diferenças de personagens, de voz e de corpo na encenação. Para isso, a orientação precisa tornar essas distinções visíveis e audíveis no palco.
  3. A alternativa E define personagens e marca, para cada um, voz e postura corporal específicas, alternando-as claramente durante a ação. Isso corresponde exatamente ao que o texto observa e ao que Ana deseja evidenciar.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) A leitura sentada elimina o corpo em cena, justamente o elemento que Ana quer mostrar.
  6. B) Figurino e maquiagem não bastam, pois manter o mesmo jeito de andar e falar para todos os papéis apaga as diferenças de voz e corpo.
  7. C) Minimizar gestos e movimento contraria a intenção de evidenciar fisicalidades.
  8. D) Uma única entonação para todos elimina justamente a diversidade de vozes que o texto destaca.
  9. Conclusão: a alternativa E é a que melhor evidencia as teatralidades observadas, em coerência com o gabarito oficial.

💡 Dica: Foque nas diferenças de voz, postura e personagens para escolher a orientação correta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a clareza para o público depende de a cena ser feita sem movimento, ignorando que o corpo é o foco da observação.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa teatralidade apenas ao visual (figurino e maquiagem), sem perceber que o texto destaca voz e postura como marcas das personagens.

Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a diferenciação de personagens por voz e corpo, confundindo a proposta teatral.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que uma apresentação boa é aquela sem movimento e com memorização, confundindo acabamento técnico com expressividade cênica.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que uniformizar a entonação deixa a apresentação mais coesa, sem notar que a diversidade de vozes é justamente o que Ana quer evidenciar.

E Correta

A proposta aplica os dados do texto ao teatro ao transformar vozes e corpos distintos em personagens reconheciveis na cena.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

teatralidade, voz, corpo, personagens

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

expressao corporal e vocal

📚 Reveja

Estude como caracterizar personagens por voz e postura corporal em teatro.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que ignoram a diferenciação de personagens por voz e corpo, confundindo a proposta teatral.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Elementos da linguagem

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.