"Entre as nossas trincheiras e as deles ha uns 80 metros. Chamamos de terra de ningue´m. Ningue´m mora ali…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Entre as nossas trincheiras e as deles ha uns 80 metros. Chamamos de terra de ningue´m. Ningue´m mora ali, mas toda noite ela ganha vida: patrulhas rastejam, arame e crateras obrigam desvios, e qualquer passo pode acionar uma mina." (carta de soldado na Frente Ocidental, 1916) Em uma cro^nica europeia medieval, um escriba descreve a "marca" entre dois reinos: a justic¸a muda conforme o senhor local, aldeias pagam tributos a mais de um lado, e feiras misturam moedas e li´nguas. Para alguns nobres, a marca era "terra brava"; para camponeses e mercadores, era caminho e sustento. Os dois relatos usam expresso~es que sugerem vazio ou desordem, mas indicam disputas e usos do espac¸o. Compare os dois relatos e identifique a interpretacao historica que melhor relativiza a ideia de "vazio" ao tratar fronteiras e territorios nesses contextos.
- A) Definir territorio como propriedade exclusiva e continua, em que o "vazio" surge quando nao ha soberania reconhecida
- B) Compreender fronteiras como zonas disputadas e vividas, em que o "vazio" pode ser uma construcao discursiva e militar
- C) Interpretar fronteiras como linhas fixas e naturais, nas quais o "vazio" resulta da ausencia permanente de presenca humana
- D) Explicar fronteiras como limites juridicos estaveis, nos quais o "vazio" indica apenas falta de administracao estatal
- E) Afirmar que o "vazio" representa atraso cultural, pois fronteiras tendem a separar civilizacao de barbarie em qualquer epoca
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os dois relatos com atenção. O primeiro descreve a terra de ninguém na Frente Ocidental (1916): ninguém mora ali, mas há patrulhas, arame, crateras e minas. O segundo descreve a marca entre reinos medievais: justiça que muda conforme o senhor, aldeias que pagam tributos a mais de um lado, feiras com moedas e línguas misturadas, e a mesma região vista como terra brava por nobres e como caminho e sustento por camponeses e mercadores.
- Identifique o ponto em comum. Nos dois casos, a expressão 'vazio' ou 'terra de ninguém' sugere ausência de ocupação, mas a região é disputada, usada e vivida por diferentes grupos. O vazio é uma forma de falar, que pode servir a interesses militares ou políticos, e não uma realidade do espaço.
- Procure a alternativa que relativiza o vazio ao tratar fronteiras e territórios. A alternativa B afirma que fronteiras são zonas disputadas e vividas e que o vazio pode ser uma construção discursiva e militar. Isso se aplica aos dois relatos: a terra de ninguém é um espaço com patrulhas e trocas de fogo, e a marca medieval tem tributos, justiça e comércio.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A trata o território como propriedade exclusiva e contínua, o que ignora as disputas e os usos compartilhados descritos nos textos. A alternativa C supõe linhas fixas e naturais, contrariando a ideia de fronteiras móveis e socialmente construídas. A alternativa D reduz o vazio à falta de administração estatal, quando os textos mostram que há administração, mas ela é disputada e variável. A alternativa E afirma que o vazio representa atraso cultural, o que é um julgamento anacrônico que os relatos não sustentam.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que compara as duas situações e mostra que o vazio é uma construção de quem observa, enquanto o espaço é disputado e vivido.
💡 Dica: Compare os relatos para entender como o conceito de 'vazio' é construído historicamente.
Alternativa por alternativa
O aluno associa território à soberania exclusiva e contínua, supondo que onde não há poder reconhecido o espaço fica vazio. Ele não percebe que os textos mostram uso e disputa mesmo sem controle total.
Por que engana: Confundir fronteiras como linhas fixas e naturais, ignorando sua dinâmica social e política.
Correta: nos dois casos, a faixa "sem dono" e a "marca" sao usadas e controladas; o vazio e uma forma de nomear e ordenar uma area em disputa.
O aluno entende fronteiras como linhas naturais e fixas, achando que o vazio decorre de ausência permanente de gente. Ignora que os relatos descrevem áreas habitadas, percorridas e disputadas.
O aluno restringe o vazio à falta de administração estatal e vê fronteiras apenas como limites jurídicos estáveis. Não percebe que os textos falam de justiça, tributos e comércio em disputa, e não de ausência de Estado.
O aluno aceita a ideia de que fronteiras separam civilização de barbárie e que o vazio indica atraso. Usa um julgamento de valor do senso comum e anacrônico, sem base nos relatos.
Raio-X da questão
fronteiras e territórios históricos
diagnostico
conceito de território e soberania · conceito de fronteira histórica
Estude conceitos de fronteiras, soberania e disputas territoriais históricas.
Confundir fronteiras como linhas fixas e naturais, ignorando sua dinâmica social e política.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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