Na sala, a professora distribui o mesmo texto para todos e pede que cada aluno grife as partes que mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva e justificando suas apreciações, escrevendo comentários e resenhas para jornais, blogs e redes sociais e utilizando formas de expressão das culturas juvenis, tais como, vlogs e podcasts culturais (literatura, cinema, teatro, música), playlists comentadas, fanfics, fanzines, e-zines, fanvídeos, fanclipes, posts em fanpages, trailer honesto, vídeo-minuto, dentre outras possibilidades de práticas de apreciação e de manifestação da cultura de fãs.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala, a professora distribui o mesmo texto para todos e pede que cada aluno grife as partes que mais entendeu. Depois, a turma conversa sobre as escolhas feitas. — O que essa atividade mostra sobre a leitura realizada?
- A) A atividade mostra apenas uma leitura individual, porque cada aluno destaca sozinho o que conseguiu compreender do texto.
- B) A atividade mostra uma leitura em voz alta, feita para que os alunos acompanhem juntos a pronúncia correta do texto.
- C) A atividade mostra uma leitura interpretativa, em que os alunos grifam as ideias principais para responder depois a perguntas sobre gramática.
- D) A atividade mostra apenas uma leitura em grupo, porque a conversa final é o momento principal em que o texto é compreendido pela turma.
- E) A atividade mostra uma leitura autônoma, feita na marcação individual do texto, seguida de uma leitura compartilhada, na conversa com a turma.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A atividade tem duas etapas. Primeiro, cada aluno grifa sozinho as partes do texto que mais entendeu, o que caracteriza uma leitura autônoma. Depois, a turma conversa sobre as escolhas feitas, o que caracteriza uma leitura compartilhada. Passo 2: A alternativa E descreve exatamente essas duas etapas, na ordem em que acontecem, e por isso está correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque reduz a atividade à leitura individual e ignora a conversa final da turma. Passo 4: A alternativa B está errada porque o enunciado não menciona leitura em voz alta nem treino de pronúncia. Passo 5: A alternativa C está errada porque não há perguntas de gramática nem a finalidade de responder a questões depois do grifo; a atividade trata de compreensão e troca de ideias. Passo 6: A alternativa D está errada porque, embora a conversa seja importante, ela não é o momento principal nem a única forma de leitura, já que a marcação individual vem antes e é indispensável. Passo 7: Conclusão: a atividade combina leitura individual e leitura coletiva, e somente a alternativa E contempla as duas dimensões. Concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as duas etapas da atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a atividade se resume à leitura individual, desconsiderando a conversa coletiva que ocorre depois da marcação do texto.
Por que engana: Focar só em uma etapa da atividade e ignorar a outra.
O aluno associou a atividade a uma leitura em voz alta para acompanhar a pronúncia, algo que não aparece no enunciado, que fala apenas em grifar e conversar.
O aluno acrescentou ao enunciado perguntas de gramática e uma finalidade de avaliação que não existem na atividade descrita, confundindo leitura interpretativa com exercício gramatical.
O aluno supervalorizou a conversa final e concluiu que a leitura acontece apenas em grupo, ignorando a etapa individual de marcação que a antecede.
Resposta que relaciona as duas etapas da atividade ao modo de leitura: primeiro individual, depois socializada. Não há erro conceitual.
Raio-X da questão
Leitura autônoma e compartilhada.
Reconhecer leitura i
Compreensão de enunciado. · Modos de leitura.
Modalidades de leitura.
Focar só em uma etapa da atividade e ignorar a outra.
Convivência e participação coletiva.
Escuta e colaboração.
Sala de aula e práti
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