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Arte2ª sérieBNCC EM13LGG604Média⏱ medio

— Moça, por que suas peças nao saem todas iguais? — perguntou uma cliente na feira. — Porque cada uma nasce na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG604

Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Moça, por que suas peças nao saem todas iguais? — perguntou uma cliente na feira. — Porque cada uma nasce na mao. Aprendi com minha tia, que aprendeu com a mae dela. Mas hoje eu nao trabalho so pra feira: a cooperativa recebeu encomenda de uma rede de lojas e precisa entregar 300 pecas por mes. Na reuniao, surgiram propostas. Um grupo defendeu usar moldes para padronizar e acelerar. Outro sugeriu manter as etapas manuais, formar jovens aprendizes com as mestras, calcular um preco minimo para pagar o tempo de trabalho e negociar com a prefeitura a participacao da cooperativa no conselho de cultura, para criar um selo que conte a historia do “modo de fazer” nas embalagens e nas visitas ao atelie. A discussao terminou sem decisao, mas com a pergunta: como crescer sem perder o que faz essa producao ser reconhecida como arte da comunidade? Com base no texto-base, identifique a decisao do grupo que melhor relaciona essa pratica artistica a dimensoes sociais, culturais, politicas e economicas, reconhecendo sua construcao historica.

  1. A) Produzir so pecas unicas para turistas, elevando o preco e evitando qualquer ampliacao da escala de producao.
  2. B) Transferir a producao para uma fabrica terceirizada, preservando apenas o desenho das pecas como referencia local.
  3. C) Criar uma exposicao sobre a historia da tecnica, sem alterar as condicoes de pagamento e de organizacao da cooperativa.
  4. D) Adotar moldes industriais para garantir padronizacao e aumentar a margem de lucro nas encomendas.
  5. E) Formar aprendizes com as mestras, definir preco minimo e atuar no conselho de cultura por um selo de origem.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto apresenta uma cooperativa de artesãs que precisa crescer para atender uma encomenda de 300 peças por mês, sem perder o caráter artístico e comunitário da produção. Ao final, pergunta-se como crescer sem perder o que faz a produção ser reconhecida como arte da comunidade.
  2. Procuramos a decisão que relacione a prática artística às dimensões social, cultural, política e econômica, reconhecendo sua construção histórica (a técnica passada de tia para sobrinha, de mãe para filha).
  3. A alternativa E reúne quatro elementos presentes no texto: formar aprendizes com as mestras (dimensão social e transmissão histórica do saber), definir preço mínimo para remunerar o tempo de trabalho (dimensão econômica), atuar no conselho de cultura (dimensão política) e criar um selo de origem que conte a história do modo de fazer (dimensão cultural e histórica). Por isso, ela é a resposta correta, e discordamos de nada no gabarito, pois ele coincide com nossa resolução.
  4. Por que as outras estão erradas, em uma frase cada:
  5. A) Restringe a produção a peças únicas e recusa a ampliação, ignorando a encomenda da rede de lojas e a dimensão econômica da cooperativa.
  6. B) Terceirizar para fábrica elimina justamente a produção artesanal e comunitária que se quer preservar, deixando apenas um vestígio do desenho.
  7. C) A exposição trata só da história da técnica, mas mantém intactas as condições de trabalho e pagamento, sem dimensão econômica ou política.
  8. D) Moldes industriais e foco no lucro descaracterizam a arte manual e não consideram a dimensão cultural nem a formação das mestras.

💡 Dica: Analise as propostas considerando os aspectos sociais, culturais, políticos e econômicos da produção artística.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, para preservar a arte, é preciso recusar qualquer crescimento, confundindo valorização com limitação da produção.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que basta manter o desenho como referência local para preservar a tradição, ignorando que o modo de fazer manual é o núcleo da prática.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que valorizar a cultura se resume a exposições e memória, sem considerar as dimensões econômica e organizacional mencionadas no texto.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pensa que padronização industrial é solução para crescer e que o aumento de lucro é o objetivo central, desconsiderando a permanência das etapas manuais e da formação das mestras.

Por que engana: Confundir padronização industrial com valorização cultural e social da arte comunitária.

E Correta

Articula transmissao historica, trabalho e renda, organizacao social e politica cultural, mantendo a identidade da pratica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

produção artística comunitária integrada

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

dimensões sociais da arte · processos culturais e econômicos

📚 Reveja

Estude a relação entre arte, cultura, economia e política comunitária.

⚠️ Erro mais comum

Confundir padronização industrial com valorização cultural e social da arte comunitária.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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