Em uma exposição sobre a história recente do bairro, alunos reuniram fotografias antigas da praça, notícias de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição sobre a história recente do bairro, alunos reuniram fotografias antigas da praça, notícias de jornal e um vídeo da inauguração da quadra esportiva. Ao comparar as fontes, perceberam que o uso do celular, da internet e das redes sociais acelerou a divulgação das informações e mudou a forma de registrar acontecimentos locais. — A situação descrita evidencia qual transformação característica da história recente?
- A) As tecnologias digitais substituíram completamente as fontes antigas, fazendo com que fotografias, jornais e vídeos deixassem de ser usados na pesquisa histórica.
- B) As tecnologias digitais tornaram a memória local mais confiável, pois toda informação publicada na internet passa a ser automaticamente verdadeira.
- C) As tecnologias digitais modificaram a forma de produzir, divulgar e guardar informações, tornando os registros mais rápidos e compartilhados com maior alcance.
- D) As tecnologias digitais passaram a valorizar apenas os relatos orais, deixando em segundo plano as imagens, os jornais e os vídeos como fontes históricas.
- E) As tecnologias digitais mudaram principalmente a infraestrutura do bairro, acelerando a construção da praça e da quadra esportiva mostradas nas fontes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os alunos compararam fotografias antigas, notícias de jornal e um vídeo, e perceberam que celular, internet e redes sociais aceleraram a divulgação e mudaram a forma de registrar acontecimentos locais.
- Identifique o conceito pedido. A pergunta quer a transformação característica da história recente: a revolução digital alterou a produção, a circulação e a guarda das informações, com registros mais rápidos e de maior alcance.
- Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente essa mudança: modifica a forma de produzir, divulgar e guardar informações, com mais rapidez e compartilhamento. Está correta.
- Analise as erradas. A alternativa A está errada porque o próprio enunciado mostra fontes antigas (fotografias, jornais) sendo usadas, e o historiador não as descarta. A alternativa B está errada porque a informação digital não é automaticamente verdadeira, e a checagem das fontes continua necessária. A alternativa D está errada porque o texto não fala em valorizar relatos orais em detrimento de imagens e jornais; ele mostra justamente o contrário, com esses materiais sendo comparados. A alternativa E está errada porque o texto trata de registro e divulgação de informações, não de infraestrutura ou da velocidade de construção da praça e da quadra.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois a questão trata de mudanças na forma de registrar e divulgar a história.
💡 Dica: Procure a ideia de mudança no registro e na circulação da informação.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a presença de tecnologias digitais exclui as fontes antigas, quando a história recente as combina com as novas fontes.
O aluno acreditou que tudo o que circula na internet é verdadeiro, confundindo rapidez de divulgação com confiabilidade da informação.
Por que engana: Confundir rapidez de divulgação com verdade absoluta ou com mudança material do espaço.
Resposta correta. Retoma a ideia central do enunciado com paráfrase, relacionando o avanço digital às mudanças na produção, circulação e preservação das informações.
O aluno interpretou que a valorização das fontes digitais implica abandonar imagens, jornais e vídeos, quando o texto mostra esses materiais sendo usados juntos.
O aluno leu 'registrar acontecimentos' como se o texto tratasse de obras e infraestrutura, ignorando que o foco é a produção e divulgação de informações.
Raio-X da questão
Impacto das tecnologias digitais na informação.
Relacionar tecnologi
Fontes históricas. · Tecnologias de informação e comunicação.
Fontes históricas e meios de comunicação.
Confundir rapidez de divulgação com verdade absoluta ou com mudança material do espaço.
Cultura digital
Pensamento crítico.
História recente e c
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