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Arte9º anoBNCC EF69AR04Difícil⏱ medio

Descrição de cena: ao amanhecer, lâminas de aço oxidado se intercalam com painéis brancos, sobre o gramado do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR04

Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descrição de cena: ao amanhecer, lâminas de aço oxidado se intercalam com painéis brancos, sobre o gramado do Parque Ibirapuera (imagem). As faces brancas exibem inscrições sutis, enquanto as lâminas enferrujadas absorvem a luz do sol nascente. Um longo bastão amarelo atravessa diagonalmente o conjunto, conectando as peças e projetando sombras alongadas que mudam de orientação conforme o sol se move. O artista estruturou o arranjo para dialogar com a topografia suave do parque, explorando contrastes de cor, matéria e direção. O jogo de volumes e de ângulos transforma a peça em um percurso visual, convidando o observador a percorrer o espaço entre as lâminas. Analise como o artista utiliza elementos de forma, cor e direção no conjunto descrito e na imagem para criar um ritmo visual. Como esse efeito é obtido?

  1. A) As sombras projetadas pelas lâminas têm como objetivo delimitar um espaço cenográfico para eventos performáticos
  2. B) A alternância de painéis e a barra amarela estabelecem um ritmo visual que orienta o olhar pelo conjunto
  3. C) As superfícies brancas opacas funcionam como fundo neutro para projeções audiovisuais no entorno do parque
  4. D) A verticalidade das lâminas sugere a imitação das árvores do parque, reforçando a integração com a paisagem
  5. E) A alternância de materiais evidencia a passagem do tempo pelo contraste entre ferrugem e painel branco

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede como o artista cria ritmo visual com forma, cor e direção no conjunto descrito (lâminas de aço oxidado intercaladas com painéis brancos e uma barra amarela diagonal).
  2. Identifique os elementos que se repetem e se alternam. As lâminas enferrujadas e os painéis brancos se intercalam, criando uma sequência de contrastes de cor e de matéria. A barra amarela atravessa o conjunto na diagonal, ligando as peças e introduzindo uma direção que cruza essa sequência.
  3. Observe a direção e o percurso. A diagonal do bastão, somada à repetição das peças, conduz o olhar de uma peça para a outra. O texto diz que a peça funciona como um percurso visual, convidando o observador a percorrer o espaço entre as lâminas. Isso é o ritmo: uma repetição organizada que orienta o movimento do olhar.
  4. Conclusão. A alternativa B reúne exatamente esses dois recursos: a alternância de painéis e a barra amarela estabelecem o ritmo e orientam o olhar pelo conjunto.
  5. Por que as outras estão erradas. A: as sombras são efeitos da luz solar, não uma estratégia para delimitar um espaço cenográfico para performances. C: os painéis brancos são parte da escultura e não funcionam como fundo para projeções audiovisuais. D: as lâminas não imitam árvores; o texto fala em diálogo com a topografia, não em mimetismo vegetal. E: a ferrugem e o painel branco contrastam em material e cor, mas o efeito descrito é de ritmo e percurso, não a passagem do tempo.

💡 Dica: Observe como os elementos visuais se alternam para criar ritmo e orientar o olhar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno toma as sombras alongadas como o elemento central da obra e supõe que sua função seja delimitar um espaço para eventos, quando o texto as descreve apenas como efeito da luz do sol.

Por que engana: Confundir o propósito do ritmo visual com funções decorativas ou simbólicas não relacionadas.

B Correta

A variação entre lâminas enferrujadas e brancas, combinada à linha amarela, cria cadência e guia o percurso visual, conforme descrito.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que os painéis brancos são uma superfície de apoio para projeções, e não parte da própria composição escultórica, o que desvia a leitura do ritmo visual.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a verticalidade das lâminas à imitação de árvores, um senso comum sobre parques, e não ao diálogo com a topografia suave descrita no texto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe o contraste de materiais e cores e o relaciona à passagem do tempo, mas não responde ao que foi pedido, que é o ritmo visual obtido pela repetição e pela direção.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ritmo visual, forma, cor, direção

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

elementos visuais básicos

📚 Reveja

Estude os elementos visuais que criam ritmo e movimento em obras de arte.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o propósito do ritmo visual com funções decorativas ou simbólicas não relacionadas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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