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Geografia6º anoBNCC EF06GE08Média⏱ 2 a 3 minu

Em sala, a turma monta uma maquete do trajeto entre a escola e a farmácia do bairro, usando caixas, papéis e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE08

Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em sala, a turma monta uma maquete do trajeto entre a escola e a farmácia do bairro, usando caixas, papéis e placas com nomes de ruas. — Que habilidade a atividade desenvolve principalmente?

  1. A) A capacidade de calcular distâncias exatas e escalas cartográficas com instrumentos de medição precisos.
  2. B) A capacidade de representar o espaço geográfico por meio de uma linguagem concreta, organizando trajetos e referências do lugar.
  3. C) A capacidade de comparar climas e paisagens naturais de diferentes regiões do país com base em observações do relevo.
  4. D) A capacidade de memorizar os nomes das ruas do bairro sem precisar relacioná-los ao percurso entre os lugares.
  5. E) A capacidade de interpretar mapas políticos e localizar as capitais dos estados a partir de símbolos convencionais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão descreve uma maquete do trajeto entre a escola e a farmácia, feita com caixas, papéis e placas com nomes de ruas. Trata-se de uma representação concreta do espaço vivido pelos alunos.
  2. Ao montar a maquete, a turma precisa escolher referências (escola, farmácia, ruas), organizar a disposição desses elementos e representar o percurso entre eles. Isso corresponde a representar o espaço geográfico por meio de uma linguagem concreta, organizando trajetos e referências do lugar, que é a alternativa B.
  3. A alternativa A está errada porque a atividade não envolve cálculo de distâncias exatas nem escalas com instrumentos de medição precisos; trata-se de uma representação qualitativa do trajeto.
  4. A alternativa C está errada porque a maquete não trata de comparar climas ou paisagens naturais de diferentes regiões do país.
  5. A alternativa D está errada porque a atividade relaciona os nomes das ruas ao percurso entre os lugares, justamente o oposto do que a alternativa propõe.
  6. A alternativa E está errada porque não há mapa político, capitais dos estados nem símbolos convencionais de mapas políticos envolvidos na maquete.
  7. Conclusão: a resposta correta é B, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe o que a maquete permite representar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa representação espacial a medições rigorosas e escalas exatas, achando que uma maquete só é válida se tiver precisão métrica.

B Correta

Expressa exatamente a habilidade mobilizada pela construção da maquete: representação do espaço com recursos concretos e organização de trajetos e pontos de referência.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a habilidade de representar o espaço com a de comparar paisagens naturais e climas, tema que não está presente na atividade descrita.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê a atividade como memorização de nomes de ruas isolados, ignorando que as placas são usadas justamente para situar os lugares no percurso.

Por que engana: Confundir representação espacial com memorização de informações ou com cálculo cartográfico.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa qualquer atividade com mapas ao estudo de mapas políticos e capitais, sem perceber que a maquete é um modelo de trajeto local.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Representa
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema cu🧩 Identificar habilida
🎯 Conceito central

Representação do espaço geográfico

📌 Objetivo

Reconhecer represent

🧱 Pré-requisitos

Noção de lugar · Orientação espacial

📚 Reveja

Lugar, trajeto e referência espacial

⚠️ Erro mais comum

Confundir representação espacial com memorização de informações ou com cálculo cartográfico.

🌎 Tema transversal

Mobilidade urbana

🤝 Socioemocional

Percepção do espaço compartilhado

🏫 Contexto

Espaço vivido e traj

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