Durante as ditaduras latino-americanas, estudantes, sindicatos, artistas e grupos religiosos organizaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante as ditaduras latino-americanas, estudantes, sindicatos, artistas e grupos religiosos organizaram protestos, passeatas, abaixo-assinados e redes de apoio aos perseguidos. — Essas ações podem ser interpretadas como expressão de qual processo histórico?
- A) Da atuação de grupos sociais em favor da manutenção das ditaduras e do fortalecimento do controle político sobre a população.
- B) Da formação de uma frente eleitoral institucional, voltada exclusivamente para disputar cargos nas eleições regulares dos regimes militares.
- C) Da consolidação do apoio popular aos governos militares, que ampliavam a ordem interna e reduziam os conflitos sociais.
- D) Da extensão das reformas econômicas promovidas pelos governos autoritários para integrar estudantes, sindicatos e artistas ao projeto estatal.
- E) Da articulação da sociedade civil contra a repressão estatal, em defesa da democracia, dos direitos humanos e das liberdades políticas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve ações de estudantes, sindicatos, artistas e grupos religiosos durante ditaduras latino-americanas: protestos, passeatas, abaixo-assinados e redes de apoio aos perseguidos. Essas são formas de organização da sociedade civil diante de regimes que restringiam liberdades.
- Pergunta-se qual processo histórico essas ações expressam. A resposta lógica é a mobilização da sociedade civil contra a repressão, em defesa da democracia e dos direitos humanos, que é a alternativa E. Ela descreve exatamente o que aparece no texto, sem atribuir ao enunciado dados que ele não traz.
- Por que as demais estão erradas:
- A) Inverte o sentido das ações, pois o texto mostra grupos atuando contra os regimes, e não em seu favor.
- B) Uma frente eleitoral institucional não corresponde a protestos e redes de apoio, e as eleições não eram o foco desses movimentos.
- C) O texto não menciona apoio popular aos governos militares; as ações descritas são de oposição.
- D) As reformas econômicas e a integração de estudantes e sindicatos ao Estado não aparecem no enunciado e contradizem as ações descritas.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Observe quem protesta e contra o que protesta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a palavra 'ditaduras' como sinônimo de ordem desejada pela população e supôs que os grupos sociais atuavam para sustentar o regime.
O aluno pode ter associado organização social a participação eleitoral e imaginado que os protestos buscavam ocupar cargos nas eleições dos regimes militares.
O aluno pode ter confundido a ideia de ordem interna com apoio popular e acreditado que os governos militares eram aprovados pela maioria, ignorando as ações de oposição descritas.
Por que engana: Confundir resistência social com apoio ao regime.
O aluno pode ter se prendido ao termo 'reformas' e supôs que a participação de grupos sociais fazia parte de uma política estatal de integração, sem perceber que o texto descreve oposição.
Expressa corretamente o sentido histórico das mobilizações: organização civil ampla, oposição à repressão e defesa de valores democráticos e de direitos fundamentais.
Raio-X da questão
Resistência civil
Reconhecer resistênc
Autoritarismo · Direitos humanos
Ditaduras latino-americanas
Confundir resistência social com apoio ao regime.
Direitos humanos
Empatia
Ditaduras latino-ame
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