Na roda de conversa da escola, Ana contou: “Eu aprendi a fazer bolo de milho com minha avó. Quando ajudo na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda de conversa da escola, Ana contou: “Eu aprendi a fazer bolo de milho com minha avó. Quando ajudo na cozinha, ela me explica como faziam na casa dela quando era criança”. — A fala de Ana mostra que a história dela está relacionada à história da família porque ela
- A) mostra que toda receita antiga se transforma em tradição de todas as famílias, sem depender da convivência com os mais velhos.
- B) conta uma lembrança da escola, mostrando que o bolo de milho faz parte da rotina de estudos da turma.
- C) aprende um costume da família com a avó e percebe que esse modo de fazer bolo faz parte da história familiar.
- D) comprova que a avó ensinou um modo de fazer bolo por ser uma atividade da escola, e não da família.
- E) indica que Ana aprendeu apenas a decorar a receita, sem relação com as experiências da família.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho de Ana com atenção. Ela conta que aprendeu a fazer bolo de milho com a avó e que a avó explica como se faziam essas receitas na casa dela quando era criança.
- Observe o que está em jogo: a receita passa de geração em geração dentro da família, ou seja, é um costume familiar transmitido pela convivência com os mais velhos.
- Assim, a história pessoal de Ana (aprender na cozinha com a avó) se liga à história da família, porque o modo de fazer o bolo revela um saber e um costume que atravessam gerações. A alternativa C expressa exatamente isso: aprende um costume da família com a avó e percebe que esse modo de fazer bolo faz parte da história familiar.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que a receita se torna tradição de todas as famílias sem depender da convivência com os mais velhos, o que contradiz o próprio relato de Ana, que aprende com a avó.
- B) Fala de uma lembrança da escola e da rotina de estudos, o que não aparece no trecho, que trata da cozinha em casa.
- D) Diz que a receita é uma atividade da escola, quando o texto mostra que o ensino acontece na família, com a avó.
- E) Sugere que Ana apenas decorou a receita, sem relação com a família, o que contraria o fato de a avó explicar o modo de fazer como era feito na casa dela.
- Gabarito oficial: C, que coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Relacione o aprendizado com a convivência e as lembranças familiares.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que receitas antigas viram tradição de todas as famílias automaticamente, desconsiderando o papel da convivência com os mais velhos destacado no texto.
Por que engana: Confundir uma lembrança familiar transmitida pela avó com uma atividade escolar ou concluir que uma receita se torna tradição de todas as famílias.
O aluno se prende à palavra 'escola' do contexto (roda de conversa da escola) e supõe que a história tratada é uma lembrança escolar, em vez da história familiar.
Resposta fiel ao núcleo conceitual: a fala mostra transmissão de costume entre gerações e reconhecimento de que essa prática integra a história da família.
O aluno confunde o local do aprendizado, achando que a receita é algo da escola, quando o texto diz que Ana aprendeu com a avó na cozinha de casa.
O aluno entende que aprender uma receita é só memorizar passos, sem perceber que a avó transmite como faziam na família, o que liga a receita à história familiar.
Raio-X da questão
História e memória familiar
avaliacao
Memória e história familiar · Transmissão de costumes entre gerações
Revise como lembranças, costumes e relatos transmitidos entre gerações compõem a história das famílias.
Confundir uma lembrança familiar transmitida pela avó com uma atividade escolar ou concluir que uma receita se torna tradição de todas as famílias.
multiculturalismo
tomada_decisao
historico
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