Na escola, a turma viu um mural sobre artistas que, em períodos de pouca liberdade, fizeram músicas, peças e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma viu um mural sobre artistas que, em períodos de pouca liberdade, fizeram músicas, peças e charges contra a violência dos governos. O que esses artistas fizeram?
- A) Usaram a arte para denunciar abusos e o autoritarismo.
- B) Usaram a arte somente para divertir as pessoas.
- C) Apoiaram a violência dos governos autoritários.
- D) Pararam de produzir músicas, peças e charges.
- E) Ficaram longe das campanhas pela democracia.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele diz que artistas, em períodos de pouca liberdade, fizeram músicas, peças e charges contra a violência dos governos. Ou seja, a produção artística foi usada como forma de protesto.
- Pergunte-se o que essa produção significa. Quando a arte é criada contra a violência e o abuso de poder, ela funciona como denúncia: mostra à sociedade o que está errado e questiona quem governa de forma autoritária.
- Compare com as alternativas. A alternativa A afirma que a arte foi usada para denunciar abusos e o autoritarismo, o que corresponde exatamente ao que o mural descreve. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A B está errada porque o texto fala de protesto contra a violência, não de entretenimento exclusivo. A C está errada porque contraria o sentido do texto, pois os artistas se opunham à violência, e não a apoiavam. A D está errada porque o enunciado diz que os artistas produziram, e não que pararam. A E está errada porque as campanhas pela democracia são justamente o contexto de resistência descrito, então os artistas não ficaram afastados delas.
💡 Dica: Perceba a relação entre arte, denúncia e resistência.
Alternativa por alternativa
Os artistas usaram músicas, peças e charges para denunciar a violência, a falta de liberdade e os abusos dos governos autoritários. Também participaram de campanhas pela redemocratização.
O aluno entendeu que a arte, em geral, serve apenas para entreter, ignorando que o texto destaca seu uso como protesto contra a violência.
Por que engana: Tratar a arte como manifestação neutra e sem impacto político.
O aluno pode ter lido de forma invertida o contexto de violência, supondo que os artistas se alinhavam aos governos que praticavam essa violência.
O aluno entendeu que, diante da pouca liberdade, os artistas se calaram e abandonaram a produção, quando o texto diz justamente que eles continuaram criando como forma de resistência.
O aluno pode ter achado que artistas em períodos autoritários se mantinham afastados da política, sem perceber que o texto associa a produção artística às lutas e campanhas pela democracia.
Raio-X da questão
Cultura como contestação ao autoritarismo.
Reconhecer cultura c
Autoritarismo. · Redemocratização.
Função social da arte.
Tratar a arte como manifestação neutra e sem impacto político.
Direitos humanos.
Pensamento crítico.
Ditaduras e redemocr
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