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Ensino Religioso6º anoBNCC EF06ER06Difícil⏱ medio

Visitei uma feira inter-religiosa que reunia comunidades de diferentes tradições em barracas ao redor de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06ER06

Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Visitei uma feira inter-religiosa que reunia comunidades de diferentes tradições em barracas ao redor de uma praça. Em uma delas, voluntários explicavam que o coco, após ser quebrado diante da divindade, era distribuído como prasadam, sinal de bênção. Em outra, leigos mostravam como o mochi, bolo de arroz doce, era colocado diante do altar de kami e depois compartilhado entre fiéis. Havia ainda um local onde pão de queijo era vendido como lanche, sem intenção ritual, e outro onde se oferecia bolo junino típico em festividades populares, sem caráter sagrado. Analise o texto e identifique o par de alimentos que, em duas tradições distintas, é ofertado aos seres divinos como parte de cerimônias religiosas.

  1. A) Pão de queijo e bolo junino típico
  2. B) Coco e mochi
  3. C) Coco e bolo junino típico
  4. D) Mochi e bolo junino típico
  5. E) Coco e pão de queijo

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o par de alimentos que, em duas tradições religiosas distintas, é oferecido aos seres divinos em cerimônias. Passo 2: No texto, o coco é quebrado diante da divindade e distribuído como prasadam, uma oferenda de bênção da tradição hindu. Passo 3: O mochi é colocado diante do altar de kami, divindades do xintoísmo japonês, e depois compartilhado entre os fiéis. Passo 4: Logo, o par que atende ao critério é coco e mochi, pois são duas tradições diferentes (hinduísmo e xintoísmo) com oferendas sagradas. Passo 5: As outras alternativas estão erradas: o pão de queijo é vendido como lanche, sem intenção ritual; o bolo junino aparece em festas populares, sem caráter sagrado. Passo 6: Conferindo o gabarito oficial, a letra B está correta e coincide com a conclusão obtida pela análise do texto.

💡 Dica: Identifique os alimentos oferecidos em cerimônias religiosas no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno leu apenas que os alimentos aparecem na feira e tomou o pão de queijo e o bolo junino como oferendas, ignorando que o texto afirma explicitamente que não têm intenção ritual.

Por que engana: Confundir alimentos comuns com aqueles usados em rituais religiosos, não percebendo a diferença entre oferta sagrada e consumo comum.

B Correta

Ambos são descritos como oferendas rituais dirigidas aos divinos (prasadam e oferenda diante do altar).

C Erradaerro: Senso comum

O aluno identificou corretamente o coco como oferenda, mas presumiu que o bolo junino, por estar ligado a festividades populares, teria caráter religioso, usando a associação intuitiva entre festa e sagrado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno reconheceu o mochi como oferenda ritual, mas não percebeu que o texto diz que o bolo junino é oferecido em festividades populares sem caráter sagrado, supondo que ambos fossem religiosos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acertou que o coco é oferecido aos deuses, mas não notou que o texto afirma que o pão de queijo é vendido como lanche, sem intenção ritual, e o tomou como oferenda.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

oferta ritual alimentos religiosos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tradições religiosas básicas

📚 Reveja

estude o significado de oferendas em diferentes tradições religiosas

⚠️ Erro mais comum

Confundir alimentos comuns com aqueles usados em rituais religiosos, não percebendo a diferença entre oferta sagrada e consumo comum.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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