GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências8º anoBNCC EF08CI15Média⏱ medio

Manchete fictícia: Previsão de tempestade pega moradores de surpresa em cidade litorânea. Para monitorar o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI15

Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Manchete fictícia: Previsão de tempestade pega moradores de surpresa em cidade litorânea. Para monitorar o clima, um grupo construiu estação meteorológica caseira com materiais reciclados: pluviômetro de garrafa plástica, termômetro de mercúrio escolar e anemômetro de copos plásticos. Com esses instrumentos, conseguiram prever chuvas leves e ventos moderados. O objetivo era ajudar a comunidade a se preparar para mudanças repentinas, especialmente durante a temporada de tempestades do outono. No entanto, foram surpreendidos por uma tempestade intensa. Depois, ao consultarem dados oficiais, notaram que a medida feita por um instrumento que não possuíam havia caído de forma acentuada pouco antes do evento. Eles planejam agora construir um barômetro caseiro. Com base no texto e em seus conhecimentos sobre previsão do tempo, identifique qual variável meteorológica deixaram de monitorar e que poderia indicar a aproximação da tempestade.

  1. A) Pressão atmosférica
  2. B) Velocidade do vento
  3. C) Umidade relativa do ar
  4. D) Intensidade da radiação solar
  5. E) Concentração de poluentes atmosféricos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que o grupo tinha pluviômetro (chuva), termômetro (temperatura) e anemômetro (velocidade do vento), mas não possuía um instrumento que foi usado nos dados oficiais. Esse instrumento mede a pressão atmosférica, função do barômetro, e é justamente o que o grupo pretende construir agora. Passo 2: A pressão atmosférica é a variável que deve ser monitorada. Quando a pressão cai de forma acentuada em pouco tempo, isso indica que o ar está subindo e que uma frente fria ou um sistema de baixa pressão, comuns antes de tempestades intensas, pode estar se aproximando. Passo 3: Por isso a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque a velocidade do vento já era medida pelo anemômetro de copos, e a questão pede a variável que não estava sendo monitorada. Passo 5: A alternativa C está errada porque a umidade relativa do ar pode ser medida com um higrômetro, que não é citado como ausente e não é o dado que caiu de forma acentuada. Passo 6: A alternativa D está errada porque a radiação solar não é o indicador clássico de aproximação de tempestades e não é o dado mencionado no texto. Passo 7: A alternativa E está errada porque a concentração de poluentes atmosféricos não é usada para prever chuvas e ventos de uma tempestade como a descrita.

💡 Dica: Analise os instrumentos mencionados e relacione com as variáveis meteorológicas que indicam tempestades.

Alternativa por alternativa

A Correta

Barômetro mede pressão atmosférica e sua queda acentuada antecipa tempestades intensas.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado tempestade a vento forte e concluído que a mudança de vento era o dado que faltava, sem notar que o grupo já media ventos com o anemômetro.

Por que engana: Confundir variáveis meteorológicas e instrumentos, como associar vento ou umidade à pressão atmosférica.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que chuva e tempestade dependem principalmente da umidade do ar, por intuição do dia a dia, sem perceber que a queda acentuada que indica a tempestade foi medida por outro instrumento.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o clima ensolarado ou nublado à radiação solar, confundindo a luminosidade do dia com o indicador de mudanças repentinas do tempo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter relacionado a tempestade a poluição do ar, por confundir fenômenos atmosféricos com a qualidade do ar, e não com a dinâmica da atmosfera que gera chuvas intensas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

variáveis meteorológicas e previsão do tempo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

variáveis meteorológicas básicas · instrumentos de medição do clima

📚 Reveja

estude as variáveis meteorológicas usadas na previsão do tempo e seus instrumentos de medição

⚠️ Erro mais comum

Confundir variáveis meteorológicas e instrumentos, como associar vento ou umidade à pressão atmosférica.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Clima

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.