Caixas coloridas de adesivos estão espalhadas sobre a mesa da sala de aula ao lado de etiquetas com nomes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Caixas coloridas de adesivos estão espalhadas sobre a mesa da sala de aula ao lado de etiquetas com nomes de cinco colegas. Cada criança colocou a quantidade de figurinhas que recebeu em um cartão. Os números anotados foram: João – 8; Laura – 5; Pedro – 7; Sofia – 6; Bruno – 4. A professora explicou que, usando esses números, as crianças construirão um gráfico de barras, em que cada quadradinho representa uma figurinha e a altura da barra mostra quantas figurinhas cada um tem. Identifique qual criança terá a barra mais alta no gráfico de barras construído pelas crianças.
- A) Pedro
- B) Bruno
- C) Laura
- D) João
- E) Sofia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os valores anotados são João 8, Laura 5, Pedro 7, Sofia 6 e Bruno 4. Em um gráfico de barras, a altura de cada barra é proporcional à quantidade de figurinhas, então a barra mais alta corresponde ao maior número. Passo 2: Comparando os valores, 8 é o maior, pertencente a João. Passo 3: Portanto, a barra mais alta será a de João, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: Pedro tem 7, que é o segundo maior valor; Bruno tem 4, o menor valor, e terá a barra mais baixa; Laura tem 5, valor intermediário-baixo; Sofia tem 6, também abaixo de João. Passo 5: Conclusão: a questão exige apenas comparar os números e associar a altura da barra ao maior valor, e a resposta correta é João.
💡 Dica: Compare os números para identificar o maior valor.
Alternativa por alternativa
Escolheu Pedro, provavelmente por ter confundido o maior valor com o segundo maior ou por ter lido 7 em vez de 8 para João.
Por que engana: O aluno pode confundir o valor maior por não comparar corretamente os números ou interpretar mal o gráfico de barras.
Escolheu Bruno, possivelmente por inverter a lógica, associando a barra mais alta ao menor número ou à última linha da lista.
Escolheu Laura, talvez por confundir a ordem em que os nomes aparecem na lista com a quantidade de figurinhas, ou por tomar um valor intermediário como referência.
João registrou 8 figurinhas, o maior número, então sua barra será a mais alta.
Escolheu Sofia, provavelmente por ordenar os números e escolher o valor do meio, ou por não comparar todos os cinco valores antes de decidir.
Raio-X da questão
interpretação de gráfico de barras
diagnostico
comparação de quantidades
estudar comparação de quantidades e gráficos de barras simples
O aluno pode confundir o valor maior por não comparar corretamente os números ou interpretar mal o gráfico de barras.
tomada_decisao
cotidiano
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