No dia quente, as crianças procuram sombra e água. No dia fresco, ficam mais tempo no pátio. Como o tempo muda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No dia quente, as crianças procuram sombra e água. No dia fresco, ficam mais tempo no pátio. Como o tempo muda o uso do pátio?
- A) No calor, ficam mais tempo no pátio.
- B) No calor, brincam sempre no sol forte.
- C) No calor, procuram sombra e água.
- D) No dia fresco, saem logo do pátio.
- E) Nos dois dias, fazem tudo igual.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele compara dois dias: um quente e um fresco. No dia quente, as crianças procuram sombra e água. No dia fresco, ficam mais tempo no pátio. Passo 2: A pergunta pede como o tempo muda o uso do pátio, ou seja, o que muda no comportamento das crianças conforme o clima. Passo 3: A alternativa C repete exatamente a informação do texto sobre o dia quente: procuram sombra e água. Por isso ela está correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque inverte a informação: é no dia fresco, não no calor, que as crianças ficam mais tempo no pátio. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto diz que, no calor, as crianças procuram sombra, e não que brincam sempre no sol forte. Passo 6: A alternativa D está errada porque, no dia fresco, as crianças ficam mais tempo no pátio, e não saem logo dele. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto mostra comportamentos diferentes nos dois dias, portanto nada é igual.
💡 Dica: Observe como o tempo muda a rotina das crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter invertido a relação entre clima e permanência no pátio, achando que o calor faz as crianças ficarem mais tempo ao ar livre. Também pode ter lido apenas a palavra pátio e não a condição do texto.
Por que engana: Achar que o tempo não altera a rotina ou trocar a causa apresentada.
O aluno pode ter confundido a ideia de procurar sombra com brincar no sol, supondo que o calor leva a brincar sempre no sol forte. O texto diz o contrário: no calor, a criança busca sombra.
No dia quente, as crianças evitam o sol e procuram sombra e água. No dia fresco, ficam mais tempo no pátio.
O aluno pode ter invertido a informação do dia fresco, acreditando que as crianças saem logo do pátio quando está fresco. Isso vai contra a frase que diz que ficam mais tempo no pátio nesse dia.
O aluno pode ter supostamente entendido que o tempo não altera o comportamento, achando que as crianças agem do mesmo jeito em qualquer clima. O texto descreve justamente uma mudança de comportamento entre os dois dias.
Raio-X da questão
Influência das condições naturais no uso do espaço.
Identificar a influê
Leitura e interpretação de texto. · Noção de tempo atmosférico.
Tempo atmosférico e espaço vivido.
Achar que o tempo não altera a rotina ou trocar a causa apresentada.
Cuidado com o ambiente e bem-estar no cotidiano.
Percepção do ambiente.
Cotidiano escolar.
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